化学人教版九年级下册酸的性质.doc

酸的性质复习学习方案活动与探究：慧眼识酸 实验桌上有两瓶未贴标签的稀盐酸和蒸馏水，请同学想一想如何将它们区分开？（小结）酸的化学性质寻求帮助：怎样区分两瓶丢掉标签的稀硫酸和稀盐酸？酸的物理性质：颜色状态气味溶质的质量分数密度（g/cm3）敞开瓶口发生的现象其它浓盐酸38%1.19浓硫酸98%1.84想一想：工厂在焊接金属前为了保证焊接的牢固性要用盐酸浸泡这是为什么？ 浸泡时要注意什么?你有何种建议？前不久报纸上报道了这样一则消息，一辆满载硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄漏，为了不污染旁边的水源和造成人身伤害事故，有人提议：（1）用大量的水冲洗泄漏的浓硫酸；（2）紧急购买大量的氯化钡撒在泄漏出的浓硫酸上；（3）用土将泄漏的浓硫酸掩埋；（4）紧急购买熟石灰撒在泄漏出的浓硫酸上。你是一位初三学生，如果你在场，你同意何种建议呢？请陈述你的理由。试试你多棒：如右图所示AG是初中化学常见的物质。图中 “”表示转化关系，“”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：（1）G的化学式为 ，E与F发生化学反应的基本类型是 ，写出物质B的一种用途 ；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为 。练一练：某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验，使用过的试剂有：铁屑氧化铁盐酸氢氧化钠溶液碳酸钠溶液。（1）实验结束，他们将废液全部废液倒入废液缸。为了使废液能无害排放，需要用_测定废液的酸碱度，测定废液的pH=1，废液呈 性。（2）以上提供的5种试剂在废液中不可能有的是_（ 填序号），你选择的理由是（任选两种，用化学方程式说明） ，_。想一想：构建知识网络是一种重要的学习方法。如下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质， A、C属于不同类别的化合物。请完善这个知识网络：写出A、B、C的化学式：A ；B ；C_ _。根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应的化学方程式： 。我会填空：阅读材料并回答问题： 材料一： 通常食醋中约含3-5的醋酸。醋酸的化学式为CH3C00H，在温度高于16.6时是一种无色液体，易溶于水。醋酸具有酸的性质。材料二 ： 钙是人体中的一种常量元素，人们每日必须摄入一定量的钙。动物骨头中含有磷酸钙，但磷酸钙难溶于水，却能跟酸反应生成可溶性的钙盐。 (1)在10时，醋酸的状态是 ； (2)生活中能否用铝制品来盛放食醋? ，原因是 ； (3)人们在熬骨头汤时，常常会加入少量食醋，这样做的理由是 。练习：炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的性质。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是 。小红认为小明的实验结论不够