物理人教版八年级下册《摩擦力》.doc

摩擦力教学设计 黄鳌中学：张如军【教学目标】1知识与技能（1）知道摩擦力是如何产生的。（2）知道摩擦力的大小跟什么因素有关。（3）知道摩擦的利与弊。2过程与方法（1）通过观察和实验，感知摩擦力的存在，培养一定的观察能力和分析概括的能力。（2）通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系，培养一定的实践能力。3情感、态度与价值观让学生经历科学探究的过程，培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，培养学生的探索精神。【重点和难点】1教学重点 ：摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系。2教学难点 ：探究摩擦力大小与什么因素有关。【教学准备】 小车、木板、毛巾、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等【教学方法】 观察、分析法、实验探究法。【课时安排】 2课时【教学过程】一、引入新课演示老师把小车放在桌面上，此时小车处于什么状态？当用手推小车时，松手后小车怎样呢？【（教师演示，学生观察回答）开始处于静止状态，用手推小车，小车动起来，后来小车慢慢停下。】问题为什么运动的小车会慢慢停下来？【小车受到阻力(讨论、回答)】运动的小车会慢慢停下来受到的阻力我们叫它-叫摩擦力。二、进行新课（一）摩擦力根据以往的经验，我们讨论某一个力的时候，一般讨论力的什么内容？【力的三要素】我们首先来了解摩擦力的方向和作用点。学生体会请同学们把手掌贴在桌面上，使手掌沿桌面滑动，体验手掌的感觉，尝试在体会中有什么新的发现。手与桌面间产生了摩擦。摩擦力阻碍手相对于桌面的运动，与手掌相对于桌面的运动方向相反；摩擦力的作用点在手掌和桌面接触的接触面上。 在学生新的发现的基础上，师生共同分析归纳：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。学生讨论在生产生活中有哪些与摩擦力有关的例子。 【人走路的时候要用到摩擦力；自行车或汽车在刹车的时候要用到摩擦力；扫地、擦黑板的时候都要用到摩擦力；滑雪的时候有摩擦力；用手抓起东西的时候也有摩擦力】 学生根据生活中的经验，帮助解决几个实际的小问题：妈妈给小明买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗？【拧盖子时垫上一块毛巾或棉布】小华星期天要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点？【穿有花纹的鞋；向上攀的时候用力抓紧绳子；戴上有花纹的粗布手套或在手上抹上防滑粉】小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢？【抓泥鳅时戴上防滑手套】学生讨论同学们想出了这么多的主意，大致归纳一下，可以归纳成几类？（如垫毛巾和戴防滑手套基本上是一类）【增大压力和增加接触面的粗糙程度】提出问题增大压力和增加接触面的粗糙程度都是为了增大摩擦力，摩擦力的大小和什么因素有关？要增大摩擦力或减小摩擦力可以采取什么办法？（二）影响摩擦力大小的因素实验探究：摩擦力的大小和什么因素有关？猜想假设引导学生在问题的基础上大胆猜想假设。 【摩擦力的大小应该和压力和接触面的粗糙程度有关；摩擦力的大小和接触面的大小有关系；摩擦力的大小可能与拉动物体运动的速度大小有关系】制定计划，设计实验思考讨论：(1)怎样测量摩擦力？ (2)你计划采取什么方法来研究课题？摩擦力不能直接测量出来，根据二力平衡的知识，用弹簧测力计匀速拉动木块做匀速直线运动（保持弹簧测力计的指针不动），使它沿长木板滑动，此时在水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡力。弹簧测力计拉力的大小等于摩擦力，从弹簧测力计的示数就可知摩擦力的大小。实验方法：“控制变量法“，“转换法”（通过测拉力来测摩擦力，还有通过测物体的重力来测压力）。（讨论设计实验方案）展示实验方案并进行评估，找出最佳方案，设计好实验表格。长木板的不同表面木块的不同侧面弹簧测力计的示数实验结论一个木块木块钩码光滑表面大滑动摩擦力的大小与 无关，而与 和 有关；表面受到的 越大，接触面越 ，滑动摩擦力越大。小粗糙表面大大进行实验 学生分组实验、教师巡视指导、搜集实验数据，参与同学们的活动。分析论证，得出结论展示学生实验结果，师生分析归纳得出结论：压力不变时，接触面越粗糙，木块受到的摩擦力越大；接触面的粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大；在接触面和压力一定的情况下，摩擦力的大小与接触面的面积无关。（三）摩擦的利用与防止通过探究实验，我们不仅验证了自己的猜想，还学会了研究问题的方法，现在我们一起来解决一个实际问题。 在上面的实验中，想要减小木块在运动过程中的摩擦，除了减小接触面的粗糙程度外，你还有什么办法？【在木块和桌面间放几枝圆铅笔，让木块在铅笔上滚动。】 这种方法实际上是让滚动来代替滑动，能减小摩擦吗？请同学们利用桌面上的器材试试。 还有没有其他方法呢？指导学生阅读科学世界摩擦与我们，了解更多的增大和减小摩擦的方法。三、巩固小结1摩擦力的概念。2影响摩擦力大小的因素。3增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法。4“控制变量法”“转换法”。四、布置作业动手动脑学物理T1T5。五、板书设计83 摩擦力 概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍和