物理人教版八年级下册阿基米德原理.docx

阿基米德原理导学案随州市季梁学校 李俊【教学目标】知识与技能1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。过程与方法1经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。2培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。情感、态度与价值观1增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。2增进交流与合作的意识。3保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。【教学重难点】 1探索阿基米德原理的实验设计及操作过程。 2对阿基米德原理的理解。【教学过程】1、 阿基米德的灵感 （1）故事引入据说两千多年前，古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，当他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢出，突然想到：物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗？随后，他设计了实验，解决了王冠的鉴定问题。 思考：阿基米德认为“物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积”，能否验证？（2） 模拟演示 把水桶放入水盆中,在水桶中装满水,用手把空的饮料瓶按入水中,观察水溢出的多少,同时体会手的感觉和饮料瓶所受浮力变化?空饮料瓶浸入水中的体积越大，排开水的体积就越 ，且物体浸入水中的体积 物体排开水的体积；易拉罐浸入水中越 ，排开水越多越费力，说明水向上的浮力越 。回顾：浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小，跟它 和液体的密度有关。上述结论也可以说浮力的大小，跟它 的体积和液体的密度有关。提问：液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？可以求出什么？浮力的大小与排开液体的重力有关。二者是怎样的数量关系？该如何验证它们之间的数量关系。2、 浮力的大小(1)实验准备:如何测量物体受到的浮力。 如何测量被物体排开的液体的重力。(2)设计实验：实验目标：探究浮力的大小与排开液体的重力关系提出猜想：浮力的大小与排开液体的重力相等实验器材：弹簧测力计，重物，盛有液体的烧杯，溢水杯，空杯等。实验步骤：i 用弹簧测力计测出空小桶的重力G1；ii 用弹簧测力计测出重物的重力G；iii将重物浸没入 的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数Fiv用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G2；v 计算出重物受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。实验数据记录在表格中vi改变重物重力，按照上述步骤重新操作，进行多组实验。次数小桶所受重力G1/N重物所受重力G/N重物在水中测力计的示数F/N盛水小桶的总重力G2/N重物受到水的浮力F浮/N排出水的重力G排/N123分析实验数据，总结规律：物体所受浮力的大小和物体排开水的重力 。（3） 阿基米德原理 浸在液体中的物体受到的向上浮力，浮力的大小 它排开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。 公式表达式：F浮G排 阿基米德原理的导出公式：F浮G排m排g V g 阿基米德原理适用于液体和气体。3、 学以致用 回放历史：在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为0.49N，浸没在水中称时，测力计示数为4.5N求：（1）王冠浸没在水中受到的浮力是多少？（2）王冠体积为多大？（3）王冠的密度是多少？王冠是否是纯金的？（金的密度是17.3x103kg/m3，g取10N/kg）4、 课堂小结1、 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。这便是著名的阿基米德原理。即：F浮G排2、 变形公式：F浮G排m排g液V排g五、布置作业课后练习题1、2、3、4、5；长江全能学案同步练习。课后作业1. 北京水立方中的游泳池水深设计比一般标准的游泳池深了0.5m。有人说，水的深度越深，产生的浮力越大，因此，各国运动员在水立方的比赛成绩普遍提高就不足为奇了。你认为他的说法对么？为什么？2、请比较以下浮力的大小。（1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，哪个受到的浮力大？（2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，哪个受到的浮力大？（3）同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，哪个受到的浮力大？3、一个在节日放飞的气球,体积是620m3。这个气球在地面附近受到的浮力有多大?设地面附近气温是0C,气压是1105Pa,空气的密度是1.29kg/m3.4、在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.5N，当把零件浸没在密度为0.8103kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N，求：金属零件的体积为多少？窗体底端5、某同学用阿基米德原理测量一种未知液体