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文档简介

姓名：魏东歌年级：九学科：化学编号：课题：酸和碱的专题复习一、学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求：1.认识常见的酸和碱的主要性质和用途，知道酸和碱的腐蚀性；2.初步学会常见酸溶液的稀释方法；3.了解酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和PH试纸检验溶液酸碱度的方法；4.知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。2、教材分析本单元有关酸和碱的内容，是中学化学中的重要知识。教学内容包括两部分内容，第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质和用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在此基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应中和反应以及中和反应在实际中的应用，以及溶液的酸碱度等。3、学情分析学生虽然已学习了第十单元的知识，但过了很长时间，好多知识已经忘记，在复习时需要对知识逐一复习，加强巩固。二、学习目标1.通过复习课本，识记常见的酸、碱的物理性质和用途。2.通过复习课本，能熟练叙述稀释浓硫酸的方法和pH试纸检验溶液酸碱度的方法。3.通过复习课本，说出酸、碱的化学性质和中和反应的实质，并写出相关反应的化学方程4.能利用复习的知识，会做酸和碱相关的习题。三、评价任务1.针对目标一、二、三的评价任务有：学生复习，教师提问，学生回答问题，学生黑板演板；2针对目标四的评价任务有：教师评讲，学生做达标测评。教学过程设计环节教师活动学生活动设计意图评价开放导入核心过程推进开放式延伸教师引导学生识记知识点酸和碱的知识已经学完，这节课我们就来复习这一块儿的内容。教师根据表格内容提问学生这一部分是酸的物理性质和用途，酸的化学性质我将其总结成了表格，出示表格，让学生填写复习完酸的知识之后，再用复习酸的内容的方法复习碱。复习完酸碱的知识之后，让学生做达标测评，教师出示答案，教师并做适当的评讲。学生复习课本，背诵内容。学生回答表格内的问题学生书写化学方程式并对照答案纠错。学生回答表格问题学生书写化学方程式，学生对照答案纠错学生回答表格中的问题学生做习题让学生根据自己情况自主复习。通过出示复习内容，让学生认识到自己的不足，查漏补缺化学方程式是中招必考内容，通过化学方程式，让学生认识到自己不足查漏补缺，调动学生积极性通过化学方程式，让学生认识到自己的错误点。通过出示复习内容，让学生认识到自己的不足，查漏补缺通过习
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