四年级美术《学画农民画》教学设计汪海蓉.docx_第1页
四年级美术《学画农民画》教学设计汪海蓉.docx_第2页
四年级美术《学画农民画》教学设计汪海蓉.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学画农民画教学设计滁小汪海蓉教材分析：学画农民画是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地运用农民画的创作风格表现自己的感受。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。另外也可让学生在学校生活中取材，运用农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图的方法表现一幅画。教学目标：1、 通过欣赏课本的图版和优秀美术作品，了解农民画的特点和艺术风格。2、学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作品。3、在学习中使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。2、 教学重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。3、 教学难点：运用装饰色、装饰线大胆表现自己的感受。教学过程：一、导入小鲤鱼师：出示新朋友小鲤鱼，不够漂亮。重新形象设计师：将设计形象后鲤鱼展示，完成小鲤鱼的形象设计。生：看设计后鲤鱼。师：通过形象设计后的小鱼引起关注纹样和色彩。（设计意图：通过小鱼的美丽大变身，让学生对这种表现手法有一种探究的兴趣，引发他们学习的积极性）二、情景探知：1、比较欣赏师：重新设计后的小鱼和原本的小鱼有什么不同？生：比较色彩纹样造型变化（设计意图：通过分析农民画鱼来初步感受画面的装饰和色彩有些怎样的特点，提高学生的欣赏能力）2、感受夸张和装饰手法师：这样风格的绘画作品就叫做农民画。板书农民画简述什么是农民画。3、师生探知让学生带着问题欣赏小鱼收集的农民画。边欣赏边小组交流问题。生：欣赏图片。尝试分析以下问题：内容：（设计意图：在欣赏农民画作品中进一步加深学生对这种绘画风格的了解，了解农民画的特点，了解装饰手法和夸张的运用，感受民间艺术的美感）造型（外形）：（设计意图：总结归纳农民画的表现手法，以及它的艺术魅力，通过师生共同探知，让学生真正领会这种农民画风格的美感）色彩：纹样（花纹）：（设计意图：通过学生自我探知巩固农民画特点，体会农民画风格的美丽，为下面创作打好基础）三、探究改添画：1、看画作，学习添画和改画方法。师：看书画面磨谷谷、猴吸烟、舞龙）这三幅学生作品是怎样改画和添画的。（设计意图：通过引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画和添画的，让他们找到信心，为今天的作业做好伏笔）四、作业及展评：出示简易农民画线稿，同学改画添画，动物造型1.提出要求：利用小鲤鱼给的动物造型，根据你的想法进行改画、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论