物理人教版八年级下册牛顿第一定律.doc

昔阳县初中教师课时教学设计科 目物理年 级八课 时1主备人康振华单 位乐平二中授课教师康振华单 位乐平二中课 题牛顿第一定律教学目标1. 知识与技能 (1) 理解伽利略理想实验原理，学会牛顿第一定律实验的探究方法；(2) 理解并掌握牛顿第一定律的内容。(3)理解并掌握惯性的定义，会用惯性解释有关问题；2. 过程与方法 通过实验探究得出牛顿第一定律。3. 情感、态度和价值观 形成从实际现象中分析并获得物理规律的推理意识。重点难点重点：牛顿第一定律难点：利用惯性解释现象教具学具准 备小车、木板、斜面、毛巾、棉布程 序教师活动学生活动评论或修改创设情境引入课题请问：以下这些物体停下来的原因是什么？（1）关闭油门后的汽车；（2）自由摆动的秋千；（2）踢出去的足球。学生思考原因再举例，日常生活中常见的这类现象。感受活动总结观点感受运动和力，学生观察，提出观点，力不是维持物体运动的原因，运动物体停下来是由于受到阻力的缘故。用力推木块，推凳子、推小车等，然后撤去推力。合作交流实验探究阻力对物体运动的影响做一做：如图所示，让小车从斜面顶端滑下，分别滑到铺有毛巾、棉布、玻璃的平面上，观察并比较小车前进的距离。科学推理得出新知实验中，我们把表面换成更光滑的物体。小车的运动会有什么变化，如果表面绝对光滑，不受阻力的话。会怎么样？学生思考作答：物体不受力时，保持静止状态或匀速直线运动状态。剖析定律强化理解理解牛顿第一定律：适用范围：适用条件：力和运动的关系。学生笔记 掌握重点想想议议理解惯性惯性定义一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我门把物体的这种性质叫做惯性。教师指导回答：1.因为原来卡片与扣子是静止的，后来卡片受到手指弹力飞了出去，而扣子由于惯性仍要保持静止，于是在重力作用下落入了瓶中。回答：2.因为原来乘客与汽车是运动的，后来乘车的脚在汽车上受到力随汽车刹车停止运动，而乘客的身体由于惯性仍要保持原来向前的运动状态，于是身体会前倾。1.把卡片放在瓶口上面，再把扣子放在瓶口上面的卡片上；使劲用手指弹一下卡片，卡片飞了出去，但扣子却落入了瓶中。为什么？学生记录：因为原来卡片与扣子是静止的，后来卡片受到手指弹力飞了出去，而扣子由于惯性仍要保持静止，于是在重力作用下落入了瓶中。2.行驶中的汽车突然刹车，乘客身体会前倾，为什么？学生思考回答学生记录：2.因为原来乘客与汽车是运动的，后来乘车的脚在汽车上受到力随汽车刹车停止运动，而乘客的身体由于惯性仍要保持原来向前的运动状态，于是身体会前倾。惯性特点及其应用特点：惯性是一切物体的固有属性 一切物体不管它是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性，惯性是一切物体固有的属性，它的大小只和物体的质量有关。惯性的应用及防治1乘车要系安全带； 2套紧锤头； 3跳远助跑。请学生分析其中一些例子的物理道理。掌握规律。作业布置巩固练习课本19页动手动脑学物理2、3、4题。学生练习，加深理解板书设计第1节 牛顿第一定律和惯性 一、阻力对物体运动的影响二、实验探究：牛顿第一定律和惯性 (1) 提出问题： (2) 制定方案： (3) 分析论证： 一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 不受力的物体是不存在的，只要在平衡力（合外力为零）作用下，物体总保持静止或匀速直线运动状态。三、惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我门把物体的这种性质叫做惯性。是一切物体的固有属性 一切物体不管它是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性，惯性是一切物体固有的属性，它的大小只和物体的质量有关。自主设计 1.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是( D )A 它是通过日常生活推导出来的 B 它是通过理论推导出来的C 它是通过实验直接证明的 D 它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的2.在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有相同的速度,在越光滑的平面上