沪教版九年级下册第七章第1节 溶液的酸碱性同步练习C卷.doc

沪教版九年级下册第七章第1节 溶液的酸碱性同步练习C卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列小实验不能成功的是（ ） A . 用食醋制无壳鸡蛋B . 用活性炭将硬水软化C . 用紫卷心菜自制酸碱指示剂D . 用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维2. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体B . 硫酸铜与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀C . 充分加热碳酸氢铵固体，生成黑色物质D . “铜绿”与盐酸混合，得到无色溶液3. （2分）下列实验现象与事实不相符的是（ ） A . 加热饱和石灰水，出现白色沉淀B . 氨水中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色C . 稀硫酸加入少量铁粉，溶液逐渐变成黄色D . 氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀4. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 人的血液呈碱性，则人的体液都呈碱性B . NaCl溶液能够导电，则所有液体都能导电C . KNO3溶液无色透明，则无色透明的液体都是溶液D . 酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液5. （2分）下列物质中不能由金属与盐酸直接反应制得的是（ ） A . 氯化镁B . 氯化锌C . 氯化铁D . 氯化铝6. （2分）化学与人类生产生活息息相关，下列性质与应用不存在因果关系的是（ ） A . 石墨有金属光泽，可用来做干电池的电极B . 活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体C . 氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来除油污D . 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤7. （2分）取下列三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用酸溶液和碱溶液进行实验，结果如下表所示：花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸溶液中的颜色花汁在碱溶液中的颜色玫瑰粉红色粉红色绿色万寿菊黄色黄色黄色雏菊无色无色黄色下列有关说法中，错误的是（ ）A . 研磨花瓣时，加入酒精是为了溶解色素B . 遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁会变成绿色C . 可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液D . 可用玫瑰花汁准确测定稀盐酸的酸碱性强弱8. （2分）下列图形能正确反映实验事实的是（ ） A . 向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体B . 等质量的Zn、Fe分别与足量等质量分数的稀硫酸反应C . 常温下向pH=10的氢氧化钠溶液中加水稀释D . 硫酸铜和硫酸混合液滴入氢氧化钠溶液9. （2分）某化学兴趣小组利用稀盐酸和氢氧化钠溶液来探究中和反应的规律时，某溶液的pH随时间的变化如图所示，则a点所示溶液中溶质的是（ ） A . HCl NaOHB . NaClC . NaCl NaOHD . NaCl HCl10. （2分）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列表示不正确的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）如表图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 常温下，稀释 KOH溶液B . 将浓硫酸露置在空气中C . 足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应D . 一定质量的饱和石灰水中加入生石灰12. （2分）（2016松北区一模）如图所示是四名同学宣传“化学与健康”的图片，叙述正确的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 煅烧一定质量的石灰石B . 往氢氧化钾溶液中逐滴加入蒸馏水C . 某温度下，向一定量硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾D . 将等质量金属分别与足量的质量分数相同的稀硫酸反应14. （2分）某同学测定了生活中部分常见物质的pH，数据如下，其中酸性最强的是（ ）A . 厕所清洁剂：1B . 白醋：3C . 牙膏：8D . 肥皂水：1015. （2分）下列排列顺序正确的是（ ）A . 空气中物质的含量：B . 利用金属的年代：C . 溶液的pH：D . 铜元素的质量分数：二、 填空题 (共6题；共36分)16. （5分）如图所示的物质为家庭中一些常见物质，根据所学知识填空。白醋 精致碘盐 纯碱 全效洗洁精（主要成分：HCl）A B C D（1）上述物质可认为是纯净物的是_。填序号，下同（2）上述物质配置成水溶液后滴入酚酞，酚酞变红的是_。（3）小爽注意到全效清洁剂使用注意事项中有“勿用于金属及大理石表面”。为了探究其原因，她将厕所清洁剂分别滴在两种物质上：铁钉 大理石，均观察到有气泡产生，推测产生的气体分别是_，_。（4）如果把白醋（主要成分化学式CH3COOH）与纯碱混合也会产生气泡，反应方程式为_。（友情提示：醋酸钠的化学式为：CH3COONa）17. （12分）据实验现象，填写指示剂溶液变色情况： 白醋柠檬汁石灰水氨水食盐水肥皂水紫色石蕊_无色酚酞_18. （5分）化学可以帮助人类认识改造周围的世界，促进社会发展 糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质下表为某品牌燕麦片标签中的一部分每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙镁钠锌7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是_；每克营养物质氧化时放出能量最多的是_；人体必需的微量元素是_维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意_；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点_19. （8分）空气是一种十分重要的天然资源。空气成分按体积计算，含量最多的是_(填写化学式)。工业上用分离液态空气的方法制备氧气，这一过程属于_(填“物理”或“化学”)变化；实验室可通过多种途径制取氧气，如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等，从降低能量消耗上思考，你选择的实验室制取氧气的方法是_。右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是_（填字母序号）。A燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积C燃烧匙中的红磷越多，瓶中的水位上升越高D本实验可以证明空气含有2、O2、CO2和稀有气体酸雨是指pH5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃烧释放的二氧化硫造成的，其危害极大。某科技工作者经测定得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。酸雨的pH3.584.594.86小麦减产（%）1053根据数据判断，酸雨的酸性越_（填“强”或“弱“），小麦减产幅度越_（填”“大”或“小”）。酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故。该氧化反应的化学方程式为_。保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。从图中分析得出的下列结论中，正确的是_（填字母序号）。A二氧化碳也是一种重要的资源B利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化C二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物D液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生20. （2分）上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，已发生部分变质，写出发生变质反应的化学方程式_；设计实验方案，验证该溶液确实已部分变质，简要叙述实验步骤和现象_ 21. （4分）小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2，也适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液，并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示请回答下列问题：（1）A点处溶液中的两种溶质是_（写化学式）；（2）AB段可观察到的实验现象是_；（3）BC段发生反应的化学方程式是_；（4）CD段pH上升的原因是_三、 解答题 (共4题；共25分)22. （5分）图I是小红接合课本实验进行一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进装置如图II并探究影响微粒运动快慢的因素。 （实验操作）a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1至2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）：（1）设计烧杯乙和试管E两个装置的目的是_； （2）进行操作b时观察到的现象是_； （3）由此可以得到的实验结论是：_；_； （4）针对课本实验的不足，对比改进后实验的优点是_。 23. （5分）探究酸和碱化学性质的实验中使用的白色点滴板，实验时它的优点有哪些？（答三点即可）24. （8分）某同学欲用98%的浓H2SO4（=1.84g/cm3）配制成100g 10%的稀H2SO4： （1）填写下列操作步骤：所需浓H2SO4的体积为_。如果实验室有a、10mLb、20mLc、50mLd、100mL量筒，应选用_（填字母序号）量筒量取。读数时，使液体的_正好跟刻度相平。；将量取的浓H2SO4沿烧杯内壁慢慢注入盛有约100mL水的烧杯里。用_不断搅拌。（2）请指出上述操作中一处明显错误：_。（填写操作步骤中的序号） （3）误差分析：（填偏高、偏低、无影响）操作中量取时发现量筒不干净，用水洗净后直接量取，所配溶液的溶质质量分数将_。（4）小王想粗略测定所配溶液的酸碱度可选用_，请你告诉他如何操作_。25. （7分）张南同学和小岗同学在实验室发现了一包 NaOH、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的三种物质组成，为探究其成分，他们进行了如下的实验（提示：氢氧根离子和银离子相遇时会产生明显现象） （提出问题）这包白色固体的成分是什么？（实验探究）张南同学和小岗同学取一只烧杯，先加入白色粉末，再加入足量的蒸馏水，搅拌均匀配成溶液。以下简称待测液。实验一：张南同学取待测液少许于试管中，向其中滴加几滴无色的酚酞溶液，溶液由无色变为红色，于是他得出结论：白色粉末中一定含Na2CO3。（反思与评价）请你对张南同学由实验现象得出的结论给予评价：_实验二：小岗同学取实验一后的溶液少许于试管中，向其中滴加足量的氯化钡溶液，观察到有白色沉淀生成，于是他得出结论：白色粉末中一定含Na2CO3。（归纳总结）通过上述张南同学和小岗同学的实验我们可以总结出用实验验证溶液成分过程中，若所选择试剂_，才能验证这种物质的存在。（实验探究）实验三：张南同学取小岗同学实验后的溶液，即红色滤液B少许，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，由此得出结论白色粉末中一定含有NaCl请对张南同学由实验得出的结论进行评价_（归纳总结）通过实验二我们可以总结出用实验验证溶液成分的过程中，若所选择试剂_，无法验证其他物质的存在。（实验探究）实验四：老师的实验，化学老师取待测液少许于试管中，向其中滴加过量的稀硝酸，其目的是_，然后再滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，此反应的化学方程式为_。于是化学老师得出的结论是：白色粉末中含有的所有物质是_。（表达交流）总结张南同学取小岗同