初一第四单元复习

初一期末总复习,第14课：生命只有一次1.第四单元：热爱生活包括哪几课？每一课主要讲述的内容有哪些？ 2.生命的起源和人类的历史。3.生命是独特的。你拿什么材料来说明？4.生活的主旋律是什么？你用什么最新事例来说明？5.面对大自然对我们的报复，人类应该怎么办？,一、选择题l关于生命，下列说法中正确的是地球上的生命是人类社会长期发展的产物每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点生命是顽强的，不怕伤害的要珍爱自己和别人的生命A B C D2宇宙无限，生命神奇。下列关于生命的说法中正确的是我们要热爱自己的生命，也要尊重他人的生命 人类的生命，是地球上最珍贵的东西 生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西 每个人的生命都是独特的A B C D,3、右图如此“跨栏”给我们的警示是A生命是顽强的 B生命在于运动 C要珍爱自己的生命 D人生要有冒险精神4、下列做法与“关爱生命”相违背的是A关爱和呵护周围的生命 B不到餐馆吃野生动植物C把从商贩手中买来的蛇放生 D捕捉、猎杀藏羚羊5.十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力；十多年的养育，父母又要付出多少心血。我们应明白：我们每个人的生命都来之不易 自然界经过漫长的岁月才造就了人类 我们要感恩父母的养育之恩 我们要珍惜自己的生命 A B C D6.“热爱生活，珍爱生命”以下哪些行为体现了这一点保护环境，节约资源 努力学习科学文化知识 不善交流，独来独往 贪图享乐，得过且过 过有意义有价值的生活A、 B、 C、 D、,7、2015年1月l 6日，33岁青年歌手姚贝娜因癌症复发病逝，她在昏迷前委托父亲签署了捐献角膜的志愿书，使深圳、成都的两位病人重见光明。姚贝娜的生命观告诉我们A藐视生命，视生命为身外之物 B生命是顽强的，不怕伤害C珍爱生命，延伸生命的价值 D生命是脆弱的，所以还是得过且过8、生命需要互相尊重和关爱。下列说法中体现该观点的有小草给我一片绿，我给小草一份情 人类为了发展经济，可以破坏自然 拯救地球就是拯救人类自身 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返A B C D9尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命A朝气蓬勃，充满活力 B独特顽强，丰富多彩C共生共存，息息相关 D弱肉强食，适者生存10.下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的选项是A李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B张某极力劝说、阻止同事到野外捕猎野生动物 C爱学习的刘某患严重的,病毒性感冒仍坚持到学校上课 D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动11.20 l 5年3月29日，鉴于也门国内形势严重恶化，根据中国政府统一部署，在亚丁湾、索马里海域执行护航任务的海军舰艇编队于29日赶赴也门，执行撤离中国在也人员任务。这主要体现了A每个人的生命都是灿烂的 B我国国力强大C科技的迅速发展 D对生命的尊重12.在我国，杀害大熊猫最高可判死刑，杀害藏羚羊最高可判处15年有期徒刑，野牦牛等珍稀动物被列入濒危动植物种国际贸易公约中严禁贸易物种。这是因为A它们是与人类同住地球家园的朋友 B珍稀动物是地球上最宝贵的生命 C珍稀动物比人类弱小需要特殊保护 D珍稀动物能带来更多的经济利益二、判断题13.“人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。”这说明生命是地球上最宝贵的东西。14.我们生活的主旋律应该是：热爱生命，尊重生命，享受生命。15.人类必须放弃“改造自然”的做法，学会与大自然和睦相处。,第15课 让人生更加灿烂1.人与动物有什么区别？2.我们应该赞同哪种人生态度？3.你怎样理解“人的生命不在长短，而在其质量”？4.怎样让人生更加灿烂？或者怎样过有意义的生活？请你命一题辨析题并做答案。5.什么是人生的意义？,一、选择题1、“生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的”。这句话说明A、要探索人生意义 B、要保持积极乐观的人生态度C、要充分利用时间 D、在劳动中实现人生价值2“给予”比“取得”会带来更多愉快。这句名言告诉我们A有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献 B“给予”是人生唯一的快乐之源 C我们应该“给予”，而不应该“取得” D有意义的人生不能平凡3.“青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话给我们的启示是A热爱生命，尊重生命，善待生命 B生命是美好的C生命是自然界长期发展的产物D要从小规划人生，努力进取,4西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这是因为 A每个人都有自己独特的风格和特点B懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间C人应该珍爱自己的生命，也应该尊重他人的生命D生命的意义不在于长短，而在质量5.“你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”雨果的话告诉我们A人的生命在于运动 B人的生命不在长短，而在获取 C不同的人有不同的人生态度 D注重生命的质量才会使人生更有意义6、2015年2月27日，感动中国2014年度人物正式揭晓，核物理学家于敏、金属学及材料科学家师昌绪等获奖。这些感动中国人物的震撼故事给我们的启示A服务他人、奉献社会使人生有意义 B只有做出重大贡献，人生才有意义 C个人的科学文化素质越高，人生越有意义 D有意义的人生必须彻底放弃个人利益,7“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于A勤奋努力，成就自我 B奉献社会，提高质量C珍爱生命，欣赏自我 D冷静客观，认识自我二、判断题8.我们只有主宰了生命，才能规划好人生。9.只要正确对待人生，对待社会，在平凡的工作岗位上也能创造出人生价值。10.人生的意义不仅是通过自己的创造性劳动，为社会、为后人留下点什么，更重要的是自身生活的体验和感悟11.只有干出轰轰烈烈的大事，生命才有光彩，人生才有价值。12.创造并不神秘，日常学习生活中也有创造的火花迸发。13.人生最大的意义在于生存。14.人的生命价值都是随着年龄增长而不断增长的，一个人的年龄越大，生命价值就越大。,三、问答题【人生的探讨】15.有人把生活比喻成一首歌，其实这歌并不都是欢快得令人陶醉的娱乐。她有忧伤，有凄凉，有哀痛和呻吟。只有真正懂得生活的人们才会把她仍然当作一首歌来唱，将自己的嗓音调整到最佳的状态，努力地把握好每一个音节。让我们热爱生活，不论从生活中得到多少。让我们因热爱而创造生活。让我们试着理解弗里德里希尼采的这句话：“生活的收获是生活”。某班围绕上述材料举办“热爱生活”的主题班会活动，请你参与以下问题。（1）结合第四单元，谈谈正值青春的我们，该怎样热爱生活呢？4分珍爱生命；让人生更有意义；呵护青春；消除烦恼，悦纳自己；敞开心扉，学会沟通；做情绪的主人（答满4点得4分）（2）有人认为：“青少年明确了人生的目标，就等于拥有了有意义的人生。”谈谈你对这个观点的看法。（4分）,16.在中国医学界，肝脏医学曾长期处于荒芜。上世纪50年代，从同济医学院毕业的吴孟超投入了肝脏外科研究，与同事做出了中国第一个肝脏解剖标本，提出了“五叶四段”肝脏解剖理论。1960年3月1日，他成功完成了我国首例肝癌切除手术。由此他被评为2012年感动中国十大人物之一。在给他的颁奖词里是这样写的：“60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。”（1）阅读完吴孟超的故事，你一定对生命有了更多的理解，请谈谈你对生命的感悟。（2分）（2）吴孟超用他的实际行动诠释了人生的价值。许多同学也非常渴望自己生活得更有意义，更加灿烂。其中李同学认为“人生的意义就在于是否有明确的目标。你觉得对吗？为什么？” 。（4分）,第16课长大的感觉1.矛盾的青春期中的“矛盾”有哪几个？怎样体现出来？为什么会有矛盾的？2.面对这些矛盾我们应该有怎样的正确态度？3.青春期的生理变化有哪些？4.生理变化又会带来什么变化？当不良情绪出现时，要学会什么来缓解？5.我们怎样顺利度过青春期？6.怎样看待明星崇拜现象？,一、选择题1、据调查，初中生追星极为普遍，有学生甚至为了心中的偶像做出极端行为。对于中学生追星问题，正确的看法是：A偶像大都是成功人物，只有追星才能成才 B择其善而从之，不善而改之C明星也有优点和缺点，所以不值得崇拜 D偶像崇拜是幼稚的表现，坚决杜绝,2、马克吐温说：“当我7岁的时候，我感觉我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁的时候，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”这说明了：A青春期马克吐温的自我意识不断增强 B14岁时出现了不正常逆反心理 C青春是人生最大的资本 D马克吐温越来越不成熟3进入青春期的我们常对父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对父母的看法和结论开始怀疑，甚至反驳。这体现了青春期少年的 A独立性 B依赖性 C自制性 D冲动性4进入青春期以后，我们的生理、心理都发生了一定的变化。下列属于心理变化的是成人感增强 身体外形急剧变化产生了与父母平等交往的需要 体内机能迅速健全A B C D5青春是多彩的，又是矛盾的。下列不属于青春期矛盾主要表现的是 独立性和依赖性的矛盾 自制性和冲动性的矛盾 开放性和封闭性的矛盾 主动性和被动性的矛盾A B C D,6.对于青春期出现的心理矛盾，下列说法正确的是A它是我们成长中不正常的现象 B它可以构成我们向前发展的动力C它是我们健康成长不可缺少的条件 D它只会阻碍我们的成长7.青春期的少年需要与同龄人和父母平等交往，渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，他们的这种渴求找不到释放的对象，只好把心理话诉说在“日记”里。这反映了青春期的少年遇到了A独立性和依赖性的矛盾 B自制性和冲动性的矛盾C开放性和封闭性的矛盾 D独立性和开放性的矛盾8.目前，在全国2亿多15岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼。当我们遇到烦恼时要学会当自己的“心理医生” 主动向老师、父母或社会寻求帮助学会与人沟通，积极面对 独立承受，因为求助他人是怯弱的表现A B C D,9.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。”这首诗告诉我们A、早晨的时间最宝贵，我们要珍惜 B、青春期是最完美的，我们要抓紧时间享受 C、青春期是人生中最宝贵、最关键的时期，我们要努力 D、时间过去了就不会再回来了10.随着改革开放的深入，社会生活中尤其是大众媒介上群星闪耀，“追星”热一浪高过一浪下列对“追星”的看法，正确的是追星是心理不成熟的表现，所以不能崇拜明星 追星是自由，别人无权评说 追星是青少年生理和心理发展到一定阶段常见的现象 心目中的偶像要尊重，但也不能盲目崇拜A B C D11进入青春期以后，我们的生理、心理都发生了一定的变化，下列属于心理变化的是：成人感增强 身体外形急剧变化 不良情绪容易出现产生了与同龄人和父母平等交往的需要 性机能发育成熟A、 B、 C、 D、12、下列属于进入青春期的心理变化的应该是性机能发育成熟 特别在意他人对自己的看法渴望父母把自己当做大人 体内机能迅速健全,二、判断题13身体外型急剧变化是青春期生理成熟的表现之一。14青春期的心理变化常常会给青少年带来一些生理变化，因此青少年要学会“心理按摩”。15明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段的常见现象。有了崇拜的偶像才能超越自我，走向成熟。16青春期的心理变化常常会给青少年带来一些生理变化。17青春期是人生的转折时期，也是向成人过渡的阶段，也是人生中最宝贵的时期。18明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。三、问答题【成长的烦恼】19.烦恼一：妈妈买的运动服实在太落伍了，真穿不出去，想买一套NIKE的篮球运动服，可妈妈会给我钱吗？很可能不同意；想好了回家与妈妈好好谈谈，恳求她同意，可没说两句就和妈妈吵了起来。真烦啊！烦恼二：活动课上正拿着篮球向操场走去，在路过老师办公室时不知从哪飞出来一只篮球砸碎了办公室的玻璃窗。正想看个究竟，老师看到我正拿着篮球站在窗下，而砸碎玻璃的那只篮球不知什么时,已经被人悄悄拿走。看着老师愤怒的表情，我真是有口难辩。烦恼三：家里烦恼，学校烦恼。妈妈不理解我，同学犯错让我背黑锅，老师误会我，所以从此以后我变成了一个沉默不语的人。阅读材料，根据所学知识回答下列问题。(1)烦恼一反映了青春期的哪些心理矛盾？（2分）(2)解决烦恼二的基本方法是什么？（1分） (3)烦恼三中主人公出现了怎样的心理状态？如果处置不当，这种心理会对青春期的少男少女产生怎样的影响？（3分）,第17课 成长不烦恼,1.在日常生活中，怎样正确看待“面子”问题？2.怎样消除烦恼，为烦恼找个“出口”？3.消除烦恼的一把金钥匙是什么？怎样用好这把金钥匙？4.“心理闭锁”的表现是什么？它有什么危害？解决这一心理问题的最好方法是什么？5.青春期的我们为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，该怎么做？,一、选择题1.目前，在全国2亿多15岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出现烦恼。当我们遇到烦恼时要学会当自己的“心理医生” 主动向老师、父母或社会寻求帮助学会与人沟通，积极面对 独立承受，因为求助他人是怯弱的表现A B C D2.当你找到自身的美丽，你就找到了自信的支点，这个支点就是：A对自己较高的认识和评价 B对自己的正确认识和评价C善于发现别人的缺点 D勇于指出别人的错误,3.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到许多的烦恼。面对这样的烦恼，我们：A要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学沟通B不要告诉别人，要学会自己独立解决C不管三七二十一，大胆的发泄出来D写进自己的日记，就行了4漫画鸡贵有自知之明，讽刺了一些人A轻易地放弃目标B不能够正确认识自己 C因为害怕失败而不敢尝试D不善于通过实践挖掘潜能5.小李进入青春期后，经常莫名其妙产生烦恼。消除心理烦恼，快乐成长最好的办法是A写日记，把烦恼装进日记里 B顺其自然，保持无所谓的心态C不麻烦人，把烦恼藏在心里 D敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通,6.“冲动是魔鬼，使人后悔不迭”。下列做法能有效预防冲动的是：遇事要提醒自己冷静，再冷静 当自己情绪激动时，不要和别人辩论 不心血来潮，凡事三思而后行 多一事不如少一事，事不关己，高高挂起A. B. C. D.7进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。正确的做法是学会欣赏自己 拒绝与他人交往相信自己是独一无二的 与人为善和谐共处A B C D8.我们要克服烦恼、悦纳自己，关键在于A、不必介意别人的批评意见 B、看到自己的优点，忽略缺点C、尽情地享受生活 D、学会正确认识自己，克服自己的不足，提高自制力9成长过程中有平凡，也有精彩；有苦恼，也有快乐。要变平凡为精彩，化烦恼为快乐，我们应接受现实，学会欣赏自己 相信自己是独一无二的两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 敞开心扉，学会沟通A、 B、 C、 D、,10.青春期的少年比较容易产生闭锁心理。对青春期的闭锁心理，以下认识错误的是： 很正常，不必引起我们的重视 不正常，必然会形成人格的缺陷 克服闭锁心理需要我们学会与别人沟通 克服闭锁心理需要我们多参加班集体的活动 A B C D11.“人贵有自知之明。”对青春期的我们意义在A告诉我们自己是最重要的 B认识到青春是最重要最宝贵的时期 C告诫我们要全面认识自己的优缺点 D要努力克服自信、自卑心理12世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”从此以后，他再也没有什么重大发明。这告诉我们人要正确地认识白己 真正自信的人从不听从别人的建议自负不利于人的健康成长 人要自信，但不可自负A B C D,13义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6。这启示我们A青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 B青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D我们要正确看待青春期正常的身体变化14漫画把缺点掩盖启示我们要A树立自信，就要超越自卑B实事求是的评价自己 C保持乐观心态D立身需要自尊二、判断题15.青春期的心理变化常常会给青少年带来一些生理变化，因此青少年要学会“心理按摩”。16.充分接纳自己，提高自制力，是有知识，有理性，有自信心和有自知之明的表现。17.正确处理青春期的心理矛盾和烦恼，能成为我们发展的动力。18.充分接纳自己，自以为是，是有知识、有理性、有自信心和有自知之明的表现。,19.青春期到来之际，都会出现心理闭锁，重要的是要敞开心扉，学会沟通。20一个人如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏，所以我们要敞开心扉、学会沟通。三、问答题21. 材料一：现实生活中，有些学生遇到不顺心的事就把它藏在心里，不愿与他人交流，当自己无法解决时，就采用极端的方法，甚至轻身。材料二：四川省北川县民族中学九年级学生李剑波表示：“经过了这次地震灾害，我真正懂得了生命的珍贵和重要，我们在今后的生活中一定要让自己的生命更加有意义，去追求自己的理想和目标”。阅读下面材料，回答：(1)从热爱生活的角度看，材料一中的那些学生应该明白哪些道理(2分)(2)阅读材料二谈谈如何让自己的生活更加有意义?(3分),22。想和父母沟通，又担心父母太烦；希望孩子快快长大，生活中父母却又放心不下。某中学对七年级学生在家里与父母交流情况的问卷调查统计结果如下：和父母沟通经常偶尔很少从不 比例16 52248结合课本知识请回答：(1)此次问卷调查如何体现了青春期的矛盾的？（4分）(2)我们应该如何做到成长不烦恼？（3分）,第18课 多彩的情绪,1.什么叫情绪？2.情绪的基本形式？3.情绪不是一成不变的。面对情绪，我们可以得出两个结论是什么？材料中你看得出来吗？4.影响情绪变化的原因有哪些？5.积极情绪和消极情绪有什么区别、影响。它们的划分是怎样的？我们对情绪的正确态度应该是什么？,一、选择题1.许多仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，影响他们情绪变化的因素是A、 个人境遇 B个人兴趣 C个人志向 D 个人生活环境2.下列诗句所反映的情绪属于不良情绪的有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁 红军不怕远征难，万水千山只等闲 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁A B C D,3.科学研究表明，在记忆方面，情绪高涨的学生，远比情绪低落的学生要好得多。这一事实表明：A情绪不一样，效果也不一样 B学习态度不一样，效果也不一样 C智商不一样，效果也不一样 D学习习惯不一样，效果也不一样4“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句名言告诉我们情绪需要调控，调控情绪需要智慧 应追求没有任何悲伤的生活 悲伤是不合理的，它对我们起着消极作用 应学会在合适的场合，用合理的方式发泄情绪A B C D5观察下面漫画，我们可以得出的结论是A情绪与一个人的身心健康无关 B人们的情绪是经常变化的C情绪有利于人的身心健康 D情绪对人们的行为起着消弱、减力作用,6右边的漫画告诉我们A积极情绪和消极情绪是可以转化的B不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感受 C同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受 D影响情绪的因素很多7.对待学习，我们提倡高高兴兴地主动学，不要愁眉苦脸地被动学。这是因为嘻嘻哈哈地学习比较热闹 情绪高涨地学习思维敏捷，精力旺盛情绪不同对学习的影响也不同 情绪低落的学生反应迟钝，萎靡不振A B C D8.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”，因为A 情绪是多变的多重的 B情绪是人内心世界的反映C人人都会有情绪 D情绪常常让人难以控制9“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪分别是：A、怒、惧、哀、喜 B、喜、惧、哀、怒 C、喜、怒、哀、惧 D、惧、怒、哀、喜,10李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无声”。而当他重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明A由于诗人的心理需求不同，导致前后两次所写的诗句不同B由于境遇不同，诗人在面对同一事物引起的情绪不同C由于前后两次长江沿岸的景色不同，导致诗人所写的诗句不同D由于时间不同诗人所写的诗句不同11.“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理是：喜怒哀乐是人之常情 “喜”“怒”应该有度 过于激烈的情绪对人的身体有害 人应该喜怒有常A B C D12.随着年龄的增长，我们的自主能力越来越强，我们应学会管理自己的情绪，这就要求我们，在情绪问题上做到：不管什么情绪产生时，都要顺其自然 要善于表达不满要善于调节控制自己的情绪，保持积极情绪要寻找有效调节消极情绪的方式，做情绪的主人A B C D,13“青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”这是因为青春是多彩的，又是矛盾的 青春期因为生理的变化会带来心理的变化 青春期必然伴随焦虑、忧郁、惧怕等情绪的出现 青春期心理矛盾会阻碍青少年健康成长A B C D“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”当时，杜甫已在成都居住两年，而那时的成都正在经历旱灾。可见他写的这首春夜喜雨其心情同当晚的天气一样，久旱逢甘霖。据此回答1415题。 14杜甫这首诗表现了诗人_的情绪。A喜 B怒 C哀 D惧15杜甫久旱逢甘霖的心情表明不同的人面对同一件事，会有不同的感觉 同一个人面对同一件事，会有不同的感受当人们所处的环境发生变化，人们的情绪也会随之变化情绪是相对的，会随着环境的变化而变化A B C D,二、判断题16.情绪对人的行为有促进和增力作用。17.雨果在悲惨世界中写道：“知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。”这句话告诉我们要学会调节情绪，做情绪的主人。18.积极情绪一定产生积极结果，消极情绪一定产生不良结果。19.乐极生悲说明积极情绪和消极情绪是可以转化的。20.影响情绪的因素很多，因而情绪是相