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氢氧化钠变质问题课堂实录情境导入教师出示一瓶氢氧化钠溶液：“这瓶氢氧化钠溶液是上次咱们做酸碱中和反应用过的，但是用完之后我忘了盖上瓶塞，那么现在这瓶氢氧化钠溶液还是氢氧化钠溶液吗？我们这节课一起来探究这个问题。”揭示课题提出问题学生活动学生分组讨论，作出猜测。小组发言人汇报发言。教师小结学生活动1.分组讨论，设计实验，探究氢氧化钠的变质情况。2.根据本组得出的实验方案，进行实验，得出结论。学生展示选出两个小组对本组的实验结果进行展示。介绍实验方案，操作步骤，出现现象，所得结论。教师点评大部分组都能够想到通过盐酸来检验溶液中是否有碳酸钠。但是关于猜想二，大部分同学没有完整的给出证明。教师演示实验点评：向溶液中滴加CaCl2溶液，出现白色沉淀，说明溶液中有Na2CO3存在，但是想要证明NaOH的存在，Na2CO3会干扰NaOH的检验，因此加入过量的CaCl2旨在除去Na2CO3。再向滤液中加入无色酚酞变红则说明存在NaOH。得出结论猜想二成立。随堂演练（2014年陕西省中考题）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，遇事对其成分进行研究。【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？【实验探究】（1）按左图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论（选填“合理”或“不合理”）。（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生。写出产生气体的化学方程式_。分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按下图探究。乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是。他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是.【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的_。A.Ba(OH)2溶液B.CaCl2溶液C.Ca(OH)2溶液教后反思本节课是非常典型的一节实验探究课，本节课并不是课本上要求的学生实验探究，但是是中考的一个重要考点。因此我特意安排了两个课时连上，成功完成了本次的教学内容。在整个课程的设置上面可以看出，本次教学过程非常注重学生的实验探究能力的培养，给出学生问题之后，花费了大量的时间让学生自主思考，得出实验方案，成功的打开了学生的探究性思维，后面的教师演示实验则起到了画龙点睛的作用。本节课成功的将实验探究性教学落到了实处。但是本节课也有不足之处，由于想要让学生的思维发散开来，课堂上花费了大
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