语文人教版九年级下册审题和立意.docx

九年级下册第一单元写作指导：审题和立意一、教学目标：1、熟悉各种作文题型，学会审题。2、在准确审题的基础上，确立自己作文的立意。3、指导学生理解和运用作文审题、立意的方法。二、教学重难点：1、学会审题、立意的方法。2、正确运用审题和立意的方法完成作文。三、教学方法：讲授法、讨论法、点拨法、归纳法。四、课时：1五、教学过程：（一）1、成语导入2、图表表明关系导入审题与立意（二）、默读课文，自行总结审题方法:（三）审题技巧总结：1.审明题目的限制 要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数、文体、话题、人称、数量、时间、空间、范围、对象、内容、中心等。发生在我身边的一件趣事 这个作文题目限制了写作内容（事）、写作数量（一件事）、取材范围（我身边的事）、文章中心（趣事）等 2.审明题眼 找题眼的一般规律是：1、词语文题:这个词本身就是“题眼”2、短语文题：修饰语或动词是“题眼”。3、句子文题 :句子的动词是“题眼”4、题目中出现的虚词也是题眼。 勇敢地起飞 难忘今宵 他也是我的老师 例如：他也是我的老师的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师，而是指在生活中或社会上给自己知识、技能、处世的道理的人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却像老师一样教育了“我”。 3.审明题目的深层意义 要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的比喻义、引申义或象征意义，这样，文章主题才会有深度。我的梦 墙味道我的梦关键在于对“梦”的理解。如果把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦想”“理想”。从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。（四）、立意原则与技巧1、“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。立意要遵循健康正确、集中明确、深刻透彻、新颖巧妙的原则。2、练习，找到下列立意中问题 题目： 也是一种幸福 1、奉献和放弃也是一种幸福。 2、看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福。（五）、总结立意的技巧 1、健康鲜明凸中心。“文为心声”，文章立意要歌颂“真、善、美”，批判“假、恶、丑”，我们要心中有阳光，有真爱，有正气；且必须只有一个中心思想，以表达作者的观点、看法或主张，告诉读者写作意图和主旨。中心思想可关注社会的亮点，可感受人间的真情，可体验生活的美好，可欣赏自然的美景，可感悟人生的哲理。 2、化大为小炼主旨。如话题作文“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一等了。 3、平中见奇出新意。常见的方法有：(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。(3)聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。 （六）哪些立意比较新颖而深刻？ 1、生命； 2、环境； 3、和谐； 4、文化传统。 （七）请运用本节课所学的审题与立意的方法分析下面文章的问题所在？ 给生活加点糖 小时候常喝中药，每次都会拿一块糖在手，一喝下药便把糖放入口中，那甜甜的味道会让我立马忘记中药的苦涩。如今，我常想，生活中会遇到许多事，有的正像那难喝的药，而我喝下它的时候，有没有忘记加点糖呢？生活是百味的，有酸、有甜、有苦、有辣，如果都加上一点糖，那会不会改善一下味道？ 那次做好事，帮人扶起倒在地上的自行车，竟被人误解，心中甚是难受。这就像一杯涩涩的怪味汁，难以下咽。在爸爸、妈妈的开导下，我又觉得心情舒畅起来，这就好比一勺糖。涩涩的怪味汁遇到了糖，马上变得好喝了。 最近功课繁忙，生活的确平淡得像白开水，除了学习，还是学习。于是，爸爸、妈妈允许我在吃饭时听听音乐或者看看电视，这样一来，仿佛增添了许多乐趣，学习起来更精神。就好像向白开水里加点糖，水的滋味当然好喝极了。 有时考试成绩不理想，伤心之余便会暗暗鼓励自己，好像是往苦药里加糖，药味变了，药性仍在。有时遇到了喜事，比如考试考好了，便会暗暗夸奖自己几句，正如往美味的果汁中