化学人教版九年级下册盐 化学肥料.doc

教学比武课材料桑植县贺龙中学 钟胜课 题：第十一单元 盐和化肥复习课执 教：钟胜时 间：2012年5月18日（星期五）地 点：贺龙中学初三192班教室听课教师：钟高峰、尚立成、钟海强、米泽云、吴文英、龚先进、李成杰、彭淸胜教学内容：第十一单元 盐和化肥复习课教学目标 1了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途； 2能根据复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生； 3掌握碳酸根离子的检验方法； 4学习蒸发操作技能并综合运用相尖操作分离、提纯固体混合物； 5了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类和作用； 6了解化肥、农药对环境的影响。重点 1复分解反应的条件及酸、碱、盐之间的复分解反应；2分离提纯物质的基本操作技能，以及化学与生活生产的关系；难点掌握碳酸根离子的检验方法；学习蒸发操作技能提纯固体混合物；教学过程一、完成本章中考考点清单（20分钟）考点一 生活中几种常见的盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗名化学式物理性质用途化工原料、调味化工原料、洗涤剂食品工业、医疗建筑材料、制生石灰考点二 复分解反应1.定义：两种化合物相互交互成分，生成另外两种化合物的反应叫复分解反应2复分解反应及条件：是生成物中 、 、 。3熟记常见盐类溶解性表：A、钾钠铵根硝酸盐皆可溶B、盐酸（盐）不溶氯化银C、硫酸（盐）不溶硫酸钡D、碳酸（盐）多不溶E、碱溶钙和钡考点三 碳酸根离子的检验（1）步骤： （2）现象： （3）结论： 说明：实验室制二氧化碳选用大理石或石灰石与稀盐酸反应，原材料易得且价格便宜，一般不用纯碳酸钙、碳酸钠或碳酸氢钠的原因是相对成本较高，反应速度过快不易控制。不用浓盐权的原因是浓盐酸有挥发性，使制得的二氧化氧碳不纯。不用硫酸的原因是反应会生成微溶的硫酸钙，覆盖在生石灰或石灰石上面，阻止反应进一步发生。考点四 粗盐的提纯：（1）粗盐中由于含有氯化镁和氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。（无水的氯化钙可作干燥剂）（2）步骤： 实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用溶解过滤蒸发考点五 化学肥料1、常见的化肥种类和作用化肥种类常见化肥物质种类在植物生活中的作用缺泛时的症状氮肥尿素CO（NH2） 2 氨水（NH3H2 O）铵盐：NH4Cl、 NH4HCO3硝酸盐：Na N O3、NH4 N O3氮是植物体内 和叶绿素的组成元素，氮肥能促进作物的 磷肥磷矿粉Ca3（PO4） 2 钙镁磷粉、过磷酸钙Ca（H2PO4）2 和Ca S O4 增强 能力，促进作物 钾肥硫酸钾（K2 S O4 ）氯化钾（KCl） 能促进 ，增强 能力。 复合肥料磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、硝酸钾（KNO3 ）同时含有两种以上营养元素，有效成分高 2、化学肥料的简易鉴别氮肥钾肥磷肥看外观灰白色粉未加水大多不溶于水或部分溶于水燃烧可燃烧、熔化起泡或冒烟不能燃烧，跳动或有爆炸声加熟石灰大部分入出具有刺激性气味的氨气无刺激性气体放出3、几种氮肥的简易鉴别考点六 使用化肥、农药对环境的影响（1）、危害：土壤酸化；大气污染；水体富营养化，赤潮、水华。（2）措施:合理使用农药和化肥，农家肥料和化肥合理配用。二 、考点一答案讲解学生1： 汇报考点一答案（对学生进行表扬）（错误地方，其他学生纠正）教师：强调知识，易错点（有错纠正）H2Cl HSO4 NaCl2 NaCO3 NaHCO3 CaCO3 Na(OH)2 CaOH教师：对上述物质进行分类学生2：（错误地方，其他学生纠正）教师：以上物质俩俩反应可以写出那些反应学生3：HCl + NaOH = NaCl + H2O 2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + CO2 + H2O CaCO3 +2 HCl = CaCl2 + CO2 + H2O学生4：2NaCl + Ca（OH）2 = 2NaOH + CaCl2。（对学生进行鼓励、表扬）学生5、6。讨论、交流教师：总结复分解反应及条件、碳酸根离子的检验方法CaCO3 +2 HCl = CaCl2 + CO2 + H2O教师：考点二、三答案讲解学生7：考点四粗盐的提纯答案讲解（对学生进行鼓励、表扬）学生8:纠正错误学生9：纠正错误学生10：纠正错误（对学生进行肯定、鼓励）教师：总结归纳学生11: 考点五 化学肥料答案讲解学生。纠正错误（对学生进行肯定、鼓励）教师：总结归纳课后练习： 面对面82-83页1-11题。教学反思：1、有个别学生跟不上。 2、根据复习课的特点和目的，我首先对学过的知识采取填空式回顾，同时在这一步中我注重知识的提高和延伸、拓展，加强易错点、易混点的对比和辨析，留给学生一定的时间去思考、反思、回顾，自己先消化、理解和提升，同时强调知识的联系与区别，自己学会总结和归纳一定的知识和规律。达到复习旧知，构建框架，整体把握，克服学生只知其一不知其二，模