化学人教版九年级上册课后作业.docx

【基础知识】1.总结出氧气的物理性质是： ， 、 、 的气体 ，液态氧呈 色，固态氧呈 ，水中可以溶解氧气，但溶解的量很少，所以氧气是 溶于水的。2.观察活动的几个实验（认识四个反应）（1）碳的燃烧：在 中放少量碳粉，先在酒精灯火焰上加热到发红，然后再自 而 慢慢伸入一瓶氧气中，你看到了碳粉剧烈燃烧，发 光、放 ；反应后给瓶中倒入少量的澄清的石灰水并振荡，你又看到 。碳燃烧的符号表达式 。 （2）铁丝的燃烧（铁丝在空气中不能燃烧）：用 将一段细铁丝打磨为发亮的银白色，并将其绕成螺旋状，一端系上火柴杆。用 夹住细铁丝点燃火柴杆，待火柴杆 时，伸入盛有氧气的集气瓶中；你看到的现象是 。思考下列问题：打磨细铁丝的目的是 ； 将细铁丝绕成螺旋状的作用是 和 ；待火柴快烧尽时放入氧气瓶中的原因是 ；氧气瓶底留有少量水或铺一层细沙的作用是 。铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 。(3)石蜡的燃烧：在燃烧匙中放置一段点燃的蜡烛，你看到火焰发出黄光，然后慢慢伸入一瓶氧气中，你又看到了发 光，放 瓶内壁有 。反应后给瓶中倒入少量的澄清的石灰水并震荡，你又看到 ；石蜡燃烧的文字表达式 .（4）硫的燃烧：在燃烧匙里放入少量的硫磺粉末，先在酒精灯火焰上引燃，你可观察到固体硫粉先熔化，接着又气化并燃烧，火焰呈微弱的 色，闻到 气味；慢慢伸入一瓶氧气中，你又观察到火焰呈 色，放 ；实验后立即给瓶中倒入氢氧化钠溶液或水，其作用 。硫燃烧的符号表达式 。【能力提高】1.下列关于氧气的物理性质的叙述，错误的是 （ ）A氧气常温下是无色气体，没有气味 B氧气在水中溶解很少，属于不易溶于水的气体C液态氧是无色液体，固态氧是白色雪花状固体 D氧气的密度大于空气2下列关于燃烧现象的描述中正确的是 （ ）A木炭在空气中燃烧后，生成黑色固体 B硫粉在空气中燃烧，产生大量的白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火烟3下列化学反应中，既是氧化反应又化合反应的是 （ ）A氧化汞 汞 + 氧气 B酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳C磷 + 氧气 五氧化二磷 D铝 + 氧化铁 氧化铝 + 铁4、下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 ( ) A.白磷 B.木炭 C.镁带 D.铁丝5、下列说法错误的是 A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色无味的气体 B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 C铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊6、下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气7都能够使带火星的木条复燃的一组气体是 ( )A.氧气和空气 B.氮气和二氧化碳 C.氧气和臭氧 D.氮气和氧气8、焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 （ ） A.H2、N2 B. N2、 O2 C.CO2、CO D. N2、Ar9下列关于氧气的说法中错误的是 （ ）A自然界里的氧气来源于绿色植物的光合作用 B带火星的木条在空气中也能够复燃C夏天鱼池内放增氧泵给水中补充溶解的氧气 D氧气可以供给呼吸，是因为和体内的物质反应释放能量，维持生命活动10、在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 A带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 B木炭在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，说明氧气具有可燃性 C氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D 物质于氧气的反应都属于化合反应11在做铁丝燃烧实验时，出现下列问题，请你分析原因 （1）铁丝未发生燃烧： ； （2）集气瓶破裂了： 。12有三瓶无色无味的气体，分别充满了氮气、氧气、二氧化碳，试用简单的方法加以鉴别。 13如图所示三个实验示意图：根据图中所发生的化学反应的现象及反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同特点：反应的基本类型为 ；反应中都有 参加反应，也都属于