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文档简介

麟游县镇头小学四年级第二学期师生共用导学稿科 目语文课 题语文园地一课 型回归复习课班 级四年级 班组 名姓 名主备人杨静琴使用人使用时间学稿编号【学习目标】1、我的发现:感性认识排比句的特点及其表达作用。2、日积月累:积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。3、宽带网:学习浏览,获取需要的信息,并交流感受。【结构化预习导向】认真做好单元知识回归梳理,形成体系;在自读课本,标注要点,然后尝试完成预习题。【独学探究】自主学习,尝试新知(预时:10分钟)学法点拨鼓励学生课前认真做题,课堂小组交流订正,代表公布答案,做好本单元知识的梳理。一、在本单元课文中我积累的好词佳句有:好词: 佳句:1、 2、 二、在本单元课文中我学会了哪些写作方法,我能举例说明。 三、我最喜欢本单元的 这篇课文,因为 【群学互助】合作探究,突破难点(预时:20分钟)问题一:小林和小东在本单元学习有什么发现?那你的发现又是什么?学法点拨1指导交流,关注学生学习的广度、深度2,参与学生讨论,对小组学习给予指导。3重点词句反复朗读感悟,指导学生将问题答案要点做好记录。问题二:“日积月累”中我最喜欢的名句是哪句?该如何理解?问题三:在“宽带网”中我知道了那些信息?课外我还搜集到哪些关于祖国山水风光的资料,和大家分享一下。【检测练习】实践应用,巩固新知(预时:10分钟)一、把下列的词语补充完整。波( )壮阔( )( )森郁变化( )( ) 五( )斑斓( )( )如镜盘曲( )( )二、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点 : 2、光溜溜: 3、无边无际: 4、摇摇头: 三、选择恰当的叠词填空。清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车( )入山,沿途的景色更美了。2、溪水( )地流,声音( )的。3、( )盛开的白莲映在()的河水里。四、补充语句。1、 ,海上明月共潮生。2、日出江花红胜火, 。3、 ,白银盘里一青螺。4、落木千山天远大, 。五、这组课文,我们学了三首古诗词,你能选择一首默写出来吗?记住写上作者。 六、读桂林山水第三自然段,回答问题1、“兀”字是( )结构,部首是( ),音序是( )2、给文中加点的字选择正确的意思划上横线险:地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危:危险,不安全 处于危险境地,损害 指人快要死 高 端正3、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 .4、作者把桂林的山跟( )和( )作比较,还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。5、在文中找出你最喜欢

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