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文档简介

麟游县镇头小学四年级第二学期师生共用导学稿科 目语文课 题语文园地一课 型回归复习课班 级四年级 班组 名姓 名主备人杨静琴使用人使用时间学稿编号【学习目标】1、我的发现：感性认识排比句的特点及其表达作用。2、日积月累：积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。3、宽带网：学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。【结构化预习导向】认真做好单元知识回归梳理，形成体系；在自读课本，标注要点，然后尝试完成预习题。【独学探究】自主学习，尝试新知（预时：10分钟）学法点拨鼓励学生课前认真做题，课堂小组交流订正，代表公布答案，做好本单元知识的梳理。一、在本单元课文中我积累的好词佳句有：好词： 佳句：1、 2、 二、在本单元课文中我学会了哪些写作方法，我能举例说明。 三、我最喜欢本单元的 这篇课文，因为 【群学互助】合作探究，突破难点（预时：20分钟）问题一：小林和小东在本单元学习有什么发现？那你的发现又是什么？学法点拨1指导交流，关注学生学习的广度、深度2，参与学生讨论，对小组学习给予指导。3重点词句反复朗读感悟，指导学生将问题答案要点做好记录。问题二：“日积月累”中我最喜欢的名句是哪句？该如何理解？问题三：在“宽带网”中我知道了那些信息？课外我还搜集到哪些关于祖国山水风光的资料，和大家分享一下。【检测练习】实践应用，巩固新知（预时：10分钟）一、把下列的词语补充完整。波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓（ ）（ ）如镜盘曲（ ）（ ）二、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点 ： 2、光溜溜： 3、无边无际： 4、摇摇头： 三、选择恰当的叠词填空。清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。3、（ ）盛开的白莲映在（）的河水里。四、补充语句。1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。五、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者。 六、读桂林山水第三自然段，回答问题1、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）2、给文中加点的字选择正确的意思划上横线险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正3、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 .4、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。5、在文中找出你最喜欢
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