物理人教版八年级下册机械效率.docx

机械效率计算专题复习教学内容人教版物理八年级简单机械复习。教学目标【知识与技能】机械效率的计算问题在每年的中考中都有涉及，多以填空计算出现。本节课主要是以斜面、滑轮组为背景，学习有关机械效率的相关简单计算。【过程与方法】 本节课主要通过引导学生审题、分析题、说题、解题。进一步提高学生分析能力，解题能力。【情感态度素价值观】 通过学生分析，教师引导，使学生获得成功的喜悦，培养学生积极参与课堂活动的兴趣，提高学生学习物理的信心。教学重难点 重点：了解利用滑轮组、斜面的工作过程，会找有用功、总功、额外功，会进行简单的机械效率的计算。难点：应用机械效率公式，解释实际中的问题。教法设计 突出教师的主导地位，在教学过程中始终体现学生的主体性。引导启发，分析讨论，利用学生已有的经验，帮助学生提高审题、解题能力。学法指导 根据以上教法，学生实际，本节课主要的学法，引导学生读题，说题。读已知条件，说应用的规律，说解题依据，解题方法。培养学生解决问题、分析问题的能力。课前准备 多媒体课件教学过程 一、创设情境，引入新课 生活中我们利用简单机械干什么？ （教师提出问题，引导学生讨论，发表自己的见解。为学生找题中的有用功做好铺垫。） 二、互动探究，学习新课 1.复习旧知强记忆：有用功、总功、额外功、机械效率的概念机械效率、功率的计算公式（教师引导学生复习基本的知识点，为后面说题、分析题、做题打好基础。） 2.精讲巧练探新知：【例1】(2014陕西28题3分)图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置，AB是个杠杆，O为支点，用于装载货物的小车自重为500 N，若搬运2 000 N的货物，电动卷扬机拉钢丝绳力F甲1 600 N，该滑轮组的效率甲_；若用同样的滑轮按图乙组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙，该滑轮组的效率为乙，考虑实际情况，则F甲_F乙，甲_乙(均选填“”、“”或“”) 读题：读出题中已知条件。（引导基础差的学生读出题中已知条件，让他们感觉到老师来自课堂的关注。） 说题：说题中利用机械的目的，物理过程，解题依据。找出甲图中的有用功，总功。会比较甲乙图中的不同。（引导学生说题，其实引导他们学会审题、分析题，学会解题思路，灵活运用所学知识解决问题。发挥学生的主动性，积极参与课堂。）做题：选出2个学生，在黑板上写出解题过程。其余学生在作业本是上写出解题过程。 纠错：学生找出错误，会说明错误原因。【例2】(2016陕西33题7分)如图是一台两栖履带起重机，它可以在陆地和水深不超过2.5米的滩涂路面行驶工作(1)起重机安装宽大履带的目的是减小起重机对地面的_；(2)当起重机吊起4.8105 N的货物时，货物匀速升高15 m用时40 s，若滑轮组的机械效率为75%，滑轮组上绳子自由端的拉力及拉力的功率各是多少？读题：读题目已知条件，说应用到的物理规律。做题：学生写出解题过程，教师从中找出典型的解法 。学生抄在黑板上，其余学生找错误，说错误。说出更多的解法。（培养学生纠错意识，一题多解的能力，灵活应用知识解决问题的习惯。使不同层次的学生学有所获。）【例3】 (2015陕西33题8分)如图甲所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢，货物移动的距离s与时间t的关系如图乙所示，在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为594 N，此斜面的长为5 m，高为1 m，这箱货物重为1 500 N. (1)05 s内，这箱货物处于_状态，工人所 做的功为_J. (2)530 s内，这箱货物运动的速度是多少？拉力做功的功率是多大？ (3)该斜面的机械效率是多少？（引导学生完成斜面机械效率的练习，会说题，说已知条件应用到的规律，解题依据，解题方法。能灵活寻找有用功、额外功总功，能规范的写出解题过程。）3.巩固训练提能力建筑工人要向楼上运送货物，为了省力，他在一个斜面上安装了一个滑轮组，做成如图所示的机械装置，斜面的倾角为30且固定在水平面上工人用400 N的力拉绳子，重为500 N的货物沿斜面匀速向上运动6 m所用时间为20 s，求此过程中(