化学人教版九年级下册一定溶质质量分数溶液的配制.docx

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制定远县第五中学 尹夕胜教学目标1. 了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液3. 练习称量、量取、溶解等操作4. 在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力 教学重点配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器教学难点 误差分析教学方法 自学研究法、讨论法、实验法实验用品 烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口瓶、食盐、水教学过程一、情境引入（展示两个试剂瓶）当我们生病，需要输液时，医生常会给我们输两瓶液体，一瓶是0.9%的生理盐水，还有一瓶是5%的葡萄糖注射液，你知道0.9%和5%指化学中哪个概念吗？具体表达什么意思？你知道食盐水在农业上有什么用途吗？16%的食盐水是什么意思？大家想不想亲自来配制一种溶液呢？这节课我们来学习配制一定溶质质量分数的溶液。二、投影目标学生体会、理解目标。三、检查课前预习【投影答案，学生个人解决预习中的问题】1. 溶质的质量分数= - 100%2. 配制 50g 溶质质量分数为6% 的NaCl溶液时：（1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）（2）称量一定质量的NaCl时，先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。（3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。3. 浓溶液用水稀释时：（1）浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量（填 、= ）（2）所用水的质量=还有不明白的地方吗？首先我们来配制50g6%的氯化钠溶液。? 合作探究（一）配制质量分数为6%的氯化钠溶液.利用提供的药品如何配制呢？药品有：水、固体氯化钠、20%的氯化钠溶液【学生讨论交流,设计实验方案】方案一:用固体氯化钠溶解配制方案二:20%的氯化钠溶液稀释我们采用方案一配制溶液。想一想，说出你的实验过程，小组内形成一致意见，然后不同小组展示。【师生共同总结出实验的步骤、仪器】下面就请同学们先来熟悉一下桌上的药品和仪器，实验前有一些注意事项还需要强调一下，比如正确使用托盘天平。你认为使用天平时应该注意些什么？（示意学生举手回答，其他同学补充）【投影以下内容】托盘天平的使用用托盘天平称量前，首先应该把游码放在_处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节_，使天平平衡。称量时，把称量物放在_盘。砝码放在盘称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须_；称易潮解的药品，必须放在_里称量。称量质量一定的药品时，先把 放在右盘，游码移至预定示数，再用 添加药品，直至天平平衡。使用量筒时又该注意些什么呢？（学生回答）【投影以下内容】量筒的使用方法：实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成_后用量筒量取。 量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比量液量略 ，这样可减少误差。在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用_逐滴滴加。读数时，量筒必须放_，视线必须_。注意事项清楚了吗？对照实验报告单，现在开始实验。【讲解结束，学生实验，教师巡视，用相机捕捉实验中的问题】【播放图片，学生自己找问题】实验都会产生误差那么实验中什么样的操作可能造成误差呢？引导学生通过质量分数的计算公式来分析什么操作能够产生误差,产生什么样的误差。【投影以下内容】误差分析1. 从溶质角度：天平使用前未调平，指针偏向左边，则溶质质量（ ）质量分数（ ） 称量时指针偏向左边，则溶质质量（ ）质量分数（ ）称量时物体在右盘并使用了游码，则溶质质量（ ）质量分数（ ） 使用的砝码生锈，则溶质质量（ ）质量分数（ ）2. 从溶剂角度使用量筒时俯视读数，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ），如果仰视读数，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。将水倒入烧杯后，量筒内有少量水剩余，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。【投影练习】在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ）A. 用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B. 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C. 将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D. 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液（二）配制质量分数为3%的氯化钠溶液如何用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液，配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液？小组内讨论一下实验方案。【小组展示成果】师生共同总结出实验的步骤、仪器。对照比较一下，两个实验有什么不同？【学生实验，教师巡视】好了，我们已经完成了溶液的配制，接下来要进行最后一步操作：装瓶，贴签。你认为在标签上要注明什么？五、交流与反思通过本节课的学习活动，我们获得了哪些新知识和技能，对照学习目标，请说出来与大家共享。达标测试（相信自己一定行！试试吧）1. 配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ）A B C D2. 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A. 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B. 量取90ml水时，俯视读数C. 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签3. 用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）A. 托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒4.欲配制50g 5%的氯化钠溶液：（1）实验步骤应 、 、 、 、 。（2）需要的玻璃仪器有： 。（3）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为 的量筒量取 水。（4）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会 。（填