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文档简介

杨板桥中学电子备课教案教 者叶发清时间年级八科目物理总序第 课时教学内容浮力第 1 课时教学目标知识与技能：（1）认识浮力及其方向（2）知道阿基米德原理（3）知道物体浮沉的条件（4）知道浮力的应用过程与能力：（1）通过实验探究认识浮力（2）经历探究浮力大小的过程（3）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值情感与价值观：（1）初步认识科学技术对社会发展的影响（2）初步建立应用科学知识的意识（3）培养严谨的科学态度和协作精神重点、难点重点：浮力的存在、探究浮力的大小、物体的浮沉条件难点：浮力的利用教学方法实验观察、讲授法教学准备乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等教 学 过 程个性化批注一、设情导入师：演示实验，乒乓球从水中浮起来，氢气球离开手上升，是什么力使它们上升？生：浮力师：（出示课题：浮力）生活中还有那些受到浮力的物体？生：（举例）二、探究新知师：请看这儿有两例受浮力的例子（投影图片）这些浮在水面上的物体能受到浮力，那么放入水中要下沉的土豆受不受浮力呢？生：（思考回答）师：下面用实验来探究（投影）想想做做：在弹簧测力计的下面悬挂一个土豆，再把土豆浸在水中，比较前后两次测力计的示数。生：（实验、讨论、发现）师：（归纳发现投影）一切浸没在液体或气体中的物体都受到浮力；浮力的方向：竖直向上；浮力的大小：弹簧秤两次的读数差；（获得了一种测量浮力的方法）师：如果我们换上其它的物体，浮力的大小会变化吗？下面我们还是用实验来探究。（投影）想想做做：1.在水桶中装大半桶水，用手把空的饮料瓶按入水中，体会饮料瓶所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化；2.将鸡蛋放入清水里，然后不断加盐，观察鸡蛋怎样运动，思考浮力有无变化。生：（实验、思考、发现）物体在液体中的浮力的大小可以发生变化。大小与浸没的体积有关、与液体的密度有关。师：（归纳学生的发现，浮力的大小与排开液体的体积大小有关，与液体的密度有关）师生：通过实验我们发现浮力的大小与物体排开液体体积和液体的密度有关，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大，液体的密度越大，受到的浮力越大。三、总结深化1、 师：本节课你学到了什么？你又有什么新收获？2、师生一
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