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文档简介

机械能及其转化一、教学目标1、知识与技能能分析生活中动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的实例初步了解机械能守恒的含义2、 过程与方法通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程3、情感态度价值观关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识二、 新课引入上节课我们学习了动能和势能，在物理学上，动能和势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量。动能大小与什么因素有关？什么时候物体动能变化？重力势能大小与什么因素有关？什么时候物体重力势能变化？弹性势能大小与什么因素有关？什么时候物体弹性势能变化？三、 新课教学1、 分析动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的实例自由落下一个苹果，苹果有什么机械能，各是如何变化的？能量之间如何转化的？竖直上抛一个苹果，苹果有什么机械能，各是如何变化的？能量之间如何转化的？滚摆运动时，能量之间是如何转化的？小球从斜面滚下来时能量如何转化？单摆在运动过程中能量如何转化？分析118页几个图中能量的转化？人造卫星的能量变化？丙甲乙能量如何转化？蹦床运动员在从高处落下又被弹起来的整个过程中能量的转化？2、 机械能守恒在上述例子中，某些机械能减少，另外一些机械能就增加。如果不考虑摩擦，只有动能和势能的相互转化，机械能的总和不变，即机械能守恒。但实际情况中，往往有摩擦力，这时机械能会减少。例如实际的单摆会慢慢停下来。思考：如果不考虑摩擦，单摆摆球在左右两边的高度相同吗，为什么？如图，摆球还会摆到相同高度吗？做一做：把摆球靠近鼻子之后放手，保持头不动，摆球会砸到鼻子吗？从光滑斜面滚下的木块在斜面底端A的动能和斜面顶端B的重力势能相同吗？与斜面中间一点C的动能相等吗？3、水能和风能的利用请学生观看图片或者视频，认识自然界存在的机械能。指出：水能和风能是水或者空气因为运动或者位置高而具有的机械能。修筑拦河坝可以提高坝前上游的水位，水位越高，水的重力势能就越大。这样水从坝上落下时转化成的动能就越大，水推动坝下方的水轮机转动，水轮机又带动发电机发电，水能最终转化为电能。利用风能做功主要是靠风车，也可以用风车的转动带动发电机发电。利用风能不会有环境污染，但风能不稳定，不像拦河坝那样能把“风能”储存起来。展
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