物理人教版八年级下册第1节　牛顿第一定律.doc

第八章运动和力第1节牛顿第一定律教学目标：1.教学重点:(1)通过实验,确认阻力对物体运动的影响。(2)经历建立牛顿第一定律的科学推理过程,认识牛顿第一定律。(3)能用物体的惯性解释生活和自然界中的有关现象。2.教学难点:(1)建立牛顿第一定律的科学推理过程。(2)对惯性的理解。教学设计：一、情境导入教师在桌面上用手推动木块,使其从静止开始慢慢向前运动,撤去推力,木块立即静止。师:同学们在这个实验中看到了什么现象?生:木块受力后由静止变为运动,力消失后又静止了。教师分析:在生活中也有许多类似的例子,从表面现象上看,必须有力作用在物体上,物体才能运动,如果没有力的作用,它就要停下来,即物体的运动需要力来维持。于是,古希腊的哲学家亚里士多德就根据这些现象提出“物体的运动需要力来维持”的观点。这种观点在历史上曾被沿用了两千多年,但是沿用两千多年的观点是否就一定正确呢?这节课我们就来研究这方面的问题。二、新课讲授（一）.【自学卡片】1.阻力对物体运动的影响:物体受到的阻力越_,物体运动得越近。2.牛顿第一定律:(1)内容:一切物体在_时,总保持_状态。(2)得出:牛顿第一定律是在_的基础上,通过_而概括出来的。（二）.探究1 阻力对物体运动的影响1.实验设计:(如图)(1)实验中,如何使小车滑下斜面时具有相同的速度?(2)实验中,如何改变小车受到的阻力?参考答案:(1)每次实验都使小车从斜面的同一高度由静止释放。(2) 在平面上铺上粗糙程度不同的毛巾或棉布,改变接触面的粗糙程度。(3) 实验中,如何判断阻力对小车运动的影响?(4) 提示:实验中,小车从斜面滑下后,会继续在平面上滑动,因此可观察小车在平面上的滑动距离,判定在粗糙程度不同的平面上阻力对小车运动的影响。(5) 参考答案:观察小车在粗糙程度不同的平面上滑动的距离,滑动的距离越远,说明阻力对小车运动影响越小。（三）.探究2 牛顿第一定律1.在伽利略实验的基础上,经过合理的推理得出的牛顿第一定律的内容是_。参考答案:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态2.由牛顿第一定律内容分析,牛顿第一定律的适用范围是_。提示:牛顿第一定律中“一切物体”就说明了该定律适用于所有物体,无论是固体、液体还是气体,无论是静止的还是运动的,无论是天体还是尘埃,该定律都适用。参考答案:一切物体3.牛顿第一定律成立的条件是什么?提示:由牛顿第一定律知,不受力是成立的条件。“不受力”有两种理解:一是物体不受任何力,这是一种理想情况;二是物体在某一方向上的受力效果相互抵消,相当于不受力。参考答案:物体没有受到力的作用。（交流与讨论）根据牛顿第一定律,如果物体不受任何外力,原来静止的物体处于什么状态?原来运动的物体处于什么状态?提示:物体的运动状态有两种:运动和静止。原来静止的物体,不受力时,将保持静止状态;原来运动的物体,不受力时,将保持不受力时的速度做匀速直线运动。参考答案:根据原来的运动状态判断,原来静止的物体仍保持静止状态,原来运动的物体将保持不受力时的速度做匀速直线运动。（练一练）如果你用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂后,小球将()A.保持原来的圆周运动B.保持断绳时的速度做匀速直线运动C.小球运动速度减小,但保持直线D.以上三种情况都有可能三、本课板书1.牛顿第一定律:(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。(2)说明:牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因此它不是实验定律。2.惯性:(1)惯性:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。(2)惯