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文档简介

9.3 大气压强导学案【学习目标】1、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的原因；2、知道托里拆利实验的原理、过程和结论；3、通过对托里拆利实验的学习，理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法；【学习重点】 运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象；【学习难点】通过对托里拆利实验的学习，理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法；【导学过程】 第一课时一、自主学习空气也像液体一样能流动，空气中是否也存在朝各个方向的压强？二、合作探究知识点一 大气压强的存在生活中的哪些现象说明了大气压强的存在？你能举出几个例子吗？请自己动手做大气压强的存在的几个小实验。1.马德堡半球实验2.覆杯实验3.瓶吞蛋4.吸盘挂物结论：大气对浸在它里面的物体 压强大气向各个方向都 压强讨论：大气压强是由于什么原因产生的？大气压的方向是怎样的？知识点二 大气压强的测量大气压的测量：大气压有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？观看视频：托里拆利实验。思考以下问题：1、托里拆利实验中玻璃管上方为什么是真空？2、为什么说大气压强的值等于管内水银柱产生的压强？3、如何计算大气压的值？请计算出1标准大气压的值：三、交流展示1、托里拆利实验为什么不用水做？2、气压计有哪两种？四、精讲点拨托里拆利实验中玻璃管的粗细、长短、上提、下压、倾斜、顶端漏气等对测量的结果有影响吗？为什么？五、达标检测：1、在地球周围的空间里存在着空气，习惯上称为大气，所以包围地球的空气层又叫 。空气也像液体那样，能 ，因而空气内部向各个方向都有 。空气对浸在它里面的物体的压强叫 ，简称 。2、著名的 实验证明了大气压强的存在， 实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为 。3、物理学把 mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压= Pa。4、下列现象不是利用大气压的是( )A、用吸管吸饮料 B、医生用注射器给病人注射药液网C、吸盘贴在光滑的墙面上 D、墨水被吸进钢笔5、自来水笔(通常所说的钢笔)吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管里去。捏橡皮管的目的是 ；松开时，墨水在 的作用下进入橡皮管中。6、房顶面积是45m2，大气作用在房顶上的压力有多大？这么大的压力为什么没在把房顶压塌？六、日日清练习册本节1至5题七、分层作业设计1、背诵作业：全体同学背诵
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