初中英语人教版八年级下册Section A Grammar Focus—4c.doc

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame? SectionAGrammarFocus4c教学目标:知识目标1.学习并掌握下列单词：icy,kid,havealook2.能正确使用以下常用表达：becauseof,havealook,caraccident,turnonthehouse 3.能熟练掌握并使用下列重点句式：1)WhileIwasmakingmybreakfast,mybrotherwaslisteningtotheradio.2)Whenwegottotheplaceoftheaccident,thecarwasinbadshapefromhittingatree.3)Theroadwasicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.4.学会过去进行时态的构成和用法。能力目标: 学会运用过去进行时态，谈论过去的事或讲述过去的故事。情感目标: 通过本课的学习，加强学生安全教育，增强自我保护意识。教学重点: 正确使用过去进行时态，谈论过去的事或讲述过去的故事。教学难点: 正确使用过去进行时态，谈论过去的事或讲述过去的故事。教学方法: 情景教学法；任务型教学法。教学流程:I.Preparation(1)复习过去进行时(2)总结过去进行时的构成：was/were+doingII.PresentationLeading-in“导入新课”LettheSsreadGrammarFocusquicklyandfindtherules:1)过去进行时的用法(1)过去进行时的构成：was/weredoing(2)过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。(3)Makeacomparisonbetweenthetwotenses.时态现在进行时过去进行时用法表示现在正在进行的动作表示过去某个时刻正在进行的动作结构is/am/are+doingwas/were+doing例句IamhavinganEnglishclassIwashavinganEnglishclass2)探究when与while的区别观察表格中的句子，探究when与while的区别：when和while都表示“当时候”的意思，其中when引导的时间状语从句的动作不延续，常用一般过去时态，while引导的时间状语从句的动作延续，常用过去进行时态。III.Practice4aLookatthetableandwritesentenceswithbothwhileandwhen.IV.Consolidation1.4b 1）Fillintheblankswithwas,were,whenorwhile.2）Readthepassagecarefullyandretellitinpairs.2.4cWhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Fillinthechart.ThenaskyourpartnerYouYourpartner9:00a.m.11:30a.m.4:00p.m.9:00p.m.Iwasplayingtheviolinat9:00.Whatwereyoudoingattha