物理人教版八年级下册第1节　浮力.doc

八年级物理导学案课题： 第一节浮力 课型：新授课 课时：第1课时 授课人：杨喜云 授课时间:2017.3.30姓名：_班级：_小组：_第一节 浮力一、学习目标： 1.知道浮力的方向，浮力的施力物体2.知道浮力的计算方法二、重点难点：浮力概念的建立和“称重法”测浮力。实验分析浮力的测量方法。三、学习用具：烧杯，弹簧测力计，物块（石块），乒乓球，细棉线四、学习方法：实验归纳法五、学习过程：第一部分 预习案【导向】 学生自主预习，独立完成“预习案”，记下你的疑惑1. 浸在液体中的石块会受到 的力，叫做浮力，它的施力物体是 ，受力物体是 。2. 轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_，方向_。3. 物体处于静止状态和匀速直线运动状态，物体受到的力一定是 力，弹簧秤下挂一个物体，物体处于静止状态，此时 力和 力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数是10牛，则物体重 牛，你的理论根据 ，某人用手向上托这个物体，则弹簧秤的示数会 (变大、变小)，当弹簧秤的示数变为8牛时，则向上托物体的力是 牛。第二部分 探究案【导思】 组长检查预习案的完成情况，整理小组集中的难点。教师归纳本节重点难点。【导探】合作探究一 认识浮力任务一：初步解释死海不死的现象。结论1： 任务二：观察从水中释放乒乓球 现象： 结论2： 任务三：探究下沉的物体是否受到浮力?猜想： 方法：结论3： 任务四：总结归纳：浮力定义、分析成因。1、浮力定义： 2、方向： 合作探究二 探究浮力的大小任务一:漂浮在液面上的物体所受的浮力任务二:浸没在液体中的物体所受的浮力学生实验：如图，用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G，再把此物体浸没在水中测它的重力，记为F，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？甲乙据此，你能得出什么结论？反馈练习一：1. 如图，在弹簧测力计下悬挂一个铝块A，读出弹簧测力计的示数 N, 铝块A的重力是 N2. 把铝块A浸没在水中，此时弹簧测力计的示数是 N.3. 铝块A受到的浮力是 N.合作探究三 浮力产生的原因：阅读教材50页：浮力产生的原因的内容。完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面h，请同学们完成以下分析（1） 上表面受到液体压强为P上，下表面受到液体压强为P下.（2） 上表面受到液体压力为F上，下表面受到液体压力为F下.（3）左右表面和前后表面受到压强的关系 ，受到压力的关系 ，可以相互 。（4）压力的合力方向 ，大小为 。结论：浮力产生的本质原因：F浮 = - 反馈练习二：1水中一正方体物块上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为5N，物体受的浮力为 。2一物体重为8N，放入水中后弹簧测力计示数变为5N，则物体在水中受到的浮力为 。【导流】全班展示，交流成果：【整理评价】学生整理本节课的知识点，畅谈收获积累。组内评出本堂课最佳表现组员，全班评出最佳小组。第三部分 检测案【导练】当堂检测，训练运用1将重力为10N的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N，则该物体在水中受到的浮力是_N，它的方向是_。2. 将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的( )。 A.浮力 B.浮力 C. 质量 D.重力3.正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？若它受到的浮力，浮力大小是 N。4.下列说法正确的是 （ ）A.在液体中下沉的物体不受浮力作用 B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用 C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大5.浮力产生的原因是由于 （ ）A.液体（或气体）对物体有压力 B.液