化学人教版九年级上册一氧化碳.doc

耿城中心学校公开课教案一氧化碳教学设计【教学目标】1、知识与技能:（1）了解一氧化碳的性质；（2）知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。2、过程与方法：（1）通过课件演示化学实验的过程与现象，提高学生参与课堂的积极性与主动性，激发学生自主学习；（2）通过教师的引导分析培逐步培养学生发现问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观：培养学生勤于思考的科学习惯；树立环境保护的意识；增强社会责任感。【教学重点】（1）一氧化碳的物理性质（2）一氧化碳的可燃性、还原性及毒性。【教学难点】一氧化碳的还原性【课 时】1节【教学过程设计】新闻引入：同学们思考一下造成这些悲剧的罪魁祸手是谁？回答：CO（利用生活常识引入，引发学生对课题的兴趣，增强学习的主动性）观看：小白鼠中毒实验设问： CO是怎样使人或动物中毒的呢？（请同学们自学教材相关内容，完成学案）设问：除了毒性，CO还有哪些重要的性质呢？首先，我们来了解CO的物理性质！同学们，给你几分钟的时间，你能从课本中归纳出CO的主要物理性质吗？根据这些性质，你能告诉怎样收集CO呢？（完成学案）活动1 比较CO与CO2的物理性质设问：CO还有哪些重要的化学性质呢？展示Flash动画演示CO燃烧实验设问：大家看到了什么现象？（培养学生的观察能力）小结：发出蓝色火焰，澄清石灰水变浑浊板写化学方程式（完成学案） 课件展示学生自主探究（完成学案）活动2 CO具有可燃性，这点与前面我们学过的哪种气体相似？它们之间有没有差异？点拨 CO还可以与含氧的金属氧化物反应（如CuO）展示课件演示实验（要求学生观察、思考、分析并完成学案）思考见课件拓展其实在日常生活中这样的反应也时有发生！下面我们就来探究烧旺的煤炉中CO是如何产生和燃烧的？ 活动3 一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较小结CO与 CO2的性质差异的原因活动4见课件（完成学案）教师引导分析总结 见课件练习见课件（完成学案）作业 完成课后思考【板书设计】一氧化碳一、 毒性二、 物理性质：常温下无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小三、 化学性质：（1）与氧气反应-可燃性点燃2CO+O2 = 2CO2（2）与金属氧化物反应-还原性CO+CUO = CU+CO2四、 用途（1）可作燃料（2）冶炼金属【课后反思】耿城中心学校公开课教案一氧化碳说课材料一、说教材1、教材分析：教材从比较一氧化碳分子和二氧化碳分子组成的差异入手，指出它们的分子中相差一个原子，致使它们的性质大不相同，教材讲述了一氧化碳的性质与用途，以及一氧化碳对人体和环境的危害。2、教学目的：1）、了解一氧化碳的可燃性和还原性。2）、了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环保意识。3、教学重点、难点教学重点：一氧化碳的化学性质教学难点：一氧化碳与金属氧化物的反应二、说教法进行一氧化碳的教学时，我从比较一氧化碳分子和二氧化碳分子组成的差异入手，采用对比的方法，用对比二氧化碳的性质来认识一氧化碳，以性质为中心，结合性质讲用途，使性质、用途紧密联系。三、说