复习学案：与朱元思书复习学案及答案.doc

七年级语文上文言文复习学案（一）26、与朱元思书一、文学常识本文选自 作者 字 南朝粱文学家，“书”的意思是 二、给加点字注音或根据拼音写汉字缥（ ）碧 泠（ ）泠作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 轩邈（ ） 风烟j（ ）净 急tun( )甚箭 经ln( )世务横k( )上b( )三、解释词语从流飘荡： 一百许里： 水皆缥碧： 急湍甚箭：猛浪若奔： 负势竞上： 互相轩邈：蝉则千转不穷： 猿则百叫无绝： 鸢飞戾天者：经纶世务者： 窥谷忘反： 横柯上蔽：四、翻译下列句子1、风烟俱净，天山共色： 2、从流飘荡，任意东西： 3、奇山异水，天下独绝： 4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍： 5、急湍甚箭，猛浪若奔： 6、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰： 7、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵： 8、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝： 9、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反： 10、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日： 五、用原文填空并回答相应问题1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是（概括赞叹富春江，总领全文的句子是） ， 。2、写登舟纵目总体感受的句子是： ， 。3、写江流婉转，江上放舟自由情态的句子是： ， 。 4、写富春江水清澈的句子是 _ ，_ 。_ ， 。采用了 的修辞手法。5、写水流湍急的句子是_ ，_ 。采用了_ 、_修辞方法。6、文中写水的句子_， _与三峡中“虽乘奔御风不以及也”有异曲同工之妙7、通过视觉写山奇的句子是 ， 。 ， 。 ， 。8、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。视觉方面： 听觉方面： 9、全文共三段，第一段的作用是 以“_ ”一句作为全文的纲领。接着写“异水”，以_ ，_ 。_ ， 写水流舒缓处；以_ ，_ 写水流湍急处。写水主要运用了 和 的修辞手法，将富春江“异水” 、 的特点形象地表现出来；再写“奇山”，以_、_、_、_、_字，从 角度将崇山峻岭化 为 ，再以_、_、_、_四种声音从 角度写出山间的勃勃生机，写出了“奇山”山高、树多、景美的特征。10、本文的主旨句是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？答案1、奇山异水，天下独绝2、风烟俱净，天山共色。 3、从流漂荡，任意东西。4、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 夸张5、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。 比喻、夸张6、急湍甚箭，猛浪苦奔7、夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。8、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 *视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”9、全文共三段，第一段的作用是总领全文 以“_奇山异水，天下独绝_ ”一句作为全文的纲领。接着写“异水”，以水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。写水流舒缓处；以急湍甚箭，猛浪苦奔写水流湍急处。写水主要运用了 比喻 和 夸张 的修辞手法，将富春江“异水” 清 、 急 的特点形象地表现出来；再写“奇山”，以负、 竞 、轩邈 、争 、直字，从 视觉 角度将崇山峻岭化静为动，再以泉声 、鸟声、蝉声 、猿声四种声音从 听觉角度写出山间的勃勃生机，写出了“奇山”山高、树多、景美的特征。10、句子：“鸢