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第九章压强第一节压强 人教版义务教育课程标准实验教科书 八年级 下 物理 温故知新切入新课 1 力有哪两种作用效果 2 压力有什么特点 压力的作用效果是什么 教学过程 观察对比提出问题 压力的作用效果可能与哪些因素有关 教学过程 我与他差不多一样重 他为什么没有陷进雪里 而我却陷进去了呢 动手体验引导猜想 教学过程 猜想1 压力的作用效果可能与压力的大小有关 猜想2 压力的作用效果可能与受力面积有关 设计实验 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 应控制的物理量是 受力面积 应改变的物理量是 压力 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示 设计引导 教学过程 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 应控制的物理量是 压力 应改变的物理量是 受力面积 压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示 设计引导 实验探究 教学过程 交流汇报总结结论 教学过程 实验结论 受力面积一定时 压力越大 压力的作用效果越明显 压力一定时 受力面积越小 压力的作用效果越明显 压强 4 单位 1Pa 1N m2 引入压强形成概念 1 意义 2 定义 3 公式 用来表示压力的作用效果的物理量 物体所受到压力的大小与受力面积之比叫做压强 帕斯卡 Pa 教学过程 水平桌面上放一本书 书所受的重力约为3N 与桌面接触面积约5 10 2m2 试求书对桌面的压强 例题示范规范格式 典例示范 规范书写格式 教学过程 每只脚 猜一猜 谁对地面的压强大 并算一算 应用巩固深化理解 教学过程 小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢 减小了受力面积从而增大了压强 解决问题提炼方法 教学过程 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中 增大了受力面积从而减小了压强 解决问题提炼方法 教学过程 解决问题提炼方法 教学过程 货车超载导致道路坍塌 增大了压力从而增大了压强 减小压强的方法 增大压强的方法 压力的作用效果 压强公式 压强 运算 单位 应用 回顾小结构建体系 教学过程 第一节压强 一 压强 1 意义 2 定义 3 公式 4 单位 二 增大和减小压强的
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