物理人教版八年级下册阿基米德原理教案.doc

教案 陈以民课 题第2节 阿基米德原理教学目标1.学习浮力是怎样产生的。2、掌握浮力的大小等于什么？3学会用浮力解决生活中问题。 教学重难点阿基米德原来的实验探究及应用、实验探究浮力与排开液体重力的关系导 学 过 程二 次 备 课复习回顾：浮力大小与哪些因素有关？课堂导入：学习探究浮力的大小等于什么？一、（1）器材：弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水（2）步骤：用弹簧测力计测出铝块的重力G物；用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。（3）记录实验数据：铝块重G物/N浸没入水中后弹簧测力计的示数F拉/N浮力F浮/N小桶重G桶/N小桶和水的重 G桶+水/N排出水的重G排/N（4）归纳总结结论： 语言表达为：浸在液体中的物体受到 的浮力，其大小等于它 所受的重力 ；公式表达为： （5）物体所受浮力的大小与 和 有关。当物体漂浮在水面上时：V排 V物 ； 当物体浸没在水中时：V排 V物二、阿基米德原理：1、内容：_ _2、公式表示：F浮 = _=_=_从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的_和物体_有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。三、引导学生归纳计算浮力方法:读数差法：F浮=_ (用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮=_（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=_ (二力平衡求浮力；)F浮=_ 或F浮=_（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）四、例题精析（结合课件讲解）例1浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。 A. 物体的体积和液体的密度 B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素例2一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大 N。（g取10 N/kg）例3把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（ ）A相等 B铝球的比铁球大 C铝球的比铁球小 D浮力都等于重力例4如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( ) A铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大 C铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D因素太多，无法判断 达标检测 1.质量为50g的物体放在盛满液体的杯子里,溢出的液体的质量为40g,那么( )A 物体浮在液面上 B 物体沉入杯底 C 物体悬浮在液体中D 因不知物体和液体的密度,无法确定物体的浮沉2.将皮球按进水中,放手以后,皮球上浮.在皮球未露出水面之前,皮球受到水的压强和浮力的变化情况,正确的是( )A 压强减小,浮力不变 B 亚强增大,浮力不变C 压强不变,浮力变大 D 压强不变,浮力变小3 我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是A 所受浮力变大，压强变大 B 所受浮力变大，压强变小C 所受浮力不变，压强变大 D 所受浮力不变，压强不变4.重49N的金属块挂在弹簧测力计下然后浸没在水中,弹簧测力计的示数减小了9.8N,则金属块受到的浮力是( )A 49N B 39.2N C 9.8N D 0N5、浸入液体里的物体，受到向上的浮力，