第十课欢歌笑语.docx

第十课 欢歌笑语 整句的输入教材分析：“智能ABC输入法”的特点和长处，在于整句输入，所以教材对此做了介绍。虽然对小学生来说，输入的过程稍显复杂，但整句输入的神奇效果，会给孩子们留下深刻的印象，会激起他们强烈的输入欲望，所以本课的学习气氛会很热烈。教学目标：1. 通过本课教学，能够让学生进一步掌握汉字输入法，能够整句的输入。2. 在输入汉字的同时能够学会输入一些简单的中文标点符号。教学重点、难点：1 输入整句话的方法。2 输入标点符号教学准备：教学辅助软件教学过程：3、 教学引入：师：窗外的绿草坪上传来阵阵欢快的歌声，“天空中飞着洁白的鸽子”多美的句子。如果能够歌词整句地输入到“记事本”中那该多美呀！下面我们就一起来试一试吧！首先来看我们这节课的学习目标：1.知道整句话的输入方法，能将这种方法灵活运用。2学会输入简单的标点符号如逗号、句号4、 学习新课（一） 输入句子师：同学们想想我们前面学过输入词组的方法，那么能不能将这种方法应用到整句输入上来呢。老师给你一句话，给你五分钟的时间先试试：天空中飞着洁白的鸽子。师：时间到了，在同学们做的过程中，老师发现同学们都有问题，没有完成，那么现在请你看书，自学步骤，咱们比比哪们同学最会学习，能最先完成这句话的输入。生练习，师巡视。师：有些同学在完成的过程中遇到了困难，请你说说你都遇到了哪些困难，让我们大家一起来帮助你吧。生：说说遇到的问题。大家一起讨论解决。师：个别同学在操作的时候完成得很棒，老师想请其中一位同学来当一回小老师，给我们大家讲解并演示一下输入整句话的操作步骤。生：演示第1步：打开“记事本”，选择“智能ABC输入法”。在外码框中输入整句的拼音tiankongzhongfeizhejiebaidegezi.第2步：按下空格键，外码框中出现在第一对词语“天空”。第3步：再次按下空格键，外码框中出现相应的字或词，如果不是需要的字或词，可到候选框中寻找，直到外码框中出现“各自”。第4步：选择数字“2”，即选择“鸽子”，整个句子自动输入到文本编辑区。师：这位同学说得多好啊！老师想把大拇指送给她，希望其他同学都能向他学习。师：请用两分钟的时间阅读智多星中的内容。智多星：1如果拼音拼错了，可按退格键删除外码框中的汉字，再用方向键移动光标到错误的拼音处进行修改，最后按空格键显示每个词，输入整个句子。2如果在汉字候选框中没有找到需要的词组，可按退格键删除外码框中的错误词组，重新选择单字。（二）输入标点师：我们输入句子就需要用到标点符号了，我们这节课先来学习输入逗号和句句。你能用最快的速度在键盘上找到这两个标点符号吗。生汇报师：按下键盘上的“，。”就会在词组的后面出现逗号或句号。师：我们下现一起来进行练习输入几句话并带上标点符号，比比看哪位同学学得快，用得好。学生活动：输入下面的几句话：1 梨树挂起金黄的灯笼。2 稻海翻起金色的波浪。3 人人献出一点爱，人间永远是春天。4 北京变成了欢乐的海洋。生：展开比赛，各小组学习兴趣很浓。小组合作，看哪个组最先完成并且每位同学都参与而