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10.1 浮力 (新知课)姓名： 班级： 组号：流程具体任务批注栏导学5min学习目标：1、知道浮力的概念、方向及浮力的施力物体；2、明确浮力产生的原因；3、通过实验探究，了解决定浮力大小的因素。重点：探究决定浮力大小的因素；难点：浮力产生的原因。独学10min海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鸭子能在水面游弋。通过之前的学习我们知道：冰山、游船、鸭子都受到的作用，但却没有因此而沉入水底，这表明水对它们有一个向上的托起的力。浸在中的物体受到的力，这个力叫做。阅读课本49、50页，完成下列问题。浮力1. 浮起来的物体受浮力，在原图中分析并作出悬浮、漂浮物体在水中静止时的受力情况。2.下沉的物体受到浮力吗？找一在水中下沉的物体，用弹簧测力计测出它的重力G；用手从下面轻轻托着物体，观察弹簧测力计示数（填“变化”“不变化”）；把该物体慢慢地放入水中，在观察弹簧测力计示数的变化，读出下沉过程中的示数F拉，F拉，F拉。思考：你觉得在水中下沉的物体受到浮力了吗？它的大小和方向如何？在图中作出它受力示意图。答：（选填“受到”“不受到”）浮力。浮力大小：F浮；方向：与重力方向，。浮力产生原因用力的示意图在图中作出A、B、C、D四点所受水的压力，注意力的大小关系。你知道浮力产生的原因了吗？浮力产生原因：。决定浮力大小的因素猜想浮力大小可能与什么因素有关：1.浮力大小是否跟 有关？如甲图，把弹簧测力计下悬挂的物体浸没在一种液体中，分别停在液体内不同的深度，读出弹簧测力计示数F ，F ，F 。乙图甲图丙图2.浮力大小是否跟 有关？如乙图，把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，读出弹簧测力计示数F ，F ，F 。3.浮力大小是否跟 有关？如丙图，准备好不同密度的液体（如酒精、清水和盐水等），把这些液体按密度大小的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中，读出弹簧测力计示数F ，F ，F 。4.还可以检验其他猜想。实验结果表明：物体在液体中所受到的浮力的大小，与 无关，与它 、 有关，物体浸在液体中的体积 、液体的密度 ，浮力就越大。对于多因素（多变量）的问题，常常可以采用控制变量法把多因素的问题变成单因素的问题，分别加以研究，最后在综合解决。浸没：指物体完全处在液面下方。研学20min要求：A、B区统一答案，找出疑难点； 小组内统一答案，确定展示人； 可以通过身边物体进行实验演示。展学10min评分细则：基础分5分：使用双色笔标注重点；条理清晰,语句通顺；声音洪亮；站姿标准；教鞭使用规范。奖励1-5分：组内配合默契，讲解时辅以作图或演示，使同学更易理解。学案检查学生自评：教师批阅：评
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