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第五单元 化学方程式教学课题化学方程式的简单计算课程类型新授学习目标知识技能1、熟记利用化学方程式计算的步骤及各步骤应注意的问题；2、学会利用质量守恒定律计算某一反应物或生成物的质量。过程方法1、通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式；2、知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系。情感态度1、认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性；2、在进行计算过程中，让学生形成一种辨证的思想。 教学重点由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量 教学难点解题的格式规范化教学过程学生学习过程（一次备课）教师导学过程（二次备课）【回顾】质量守恒定律： 我们之所以能根据化学方程式进行计算，是因为化学方程式可以体现各物质之间的质量比。如：通过C+O2 点燃 CO2这一化学方程式，可知碳和二氧化碳两物质的质量比为 ；那么12g碳充分燃烧能生成 g二氧化碳； 6g碳充分燃烧能生成 g二氧化碳，各物质质量之间存在正比例关系。知识点1、 利用化学方程式计算的步骤及注意事项【阅读】课本P102例题1，填空：1、利用化学方程式计算的可分为5个步骤： ； ； ； 。例：电解36g水可得到多少g氢气？【跟踪练习】1、步骤3中要首先计算“相关物质的相对分子质量”，你认为什么是“相关物质”？2、电解36g水可得到多少g氧气？知识点二、 利用质量守恒定律计算某一反应物或生成物的质量【阅读】课本P102例题2，独立完成解题过程： 解：【跟踪练习】 追问：同时制得二氧化碳多少吨？（你有几种计算方法？分别展示出来吧！）【点拨】在一个化学反应中，当其余参加反应或生成的物质的质量已经确定，只有一种反应物或生成物未知时，可利用质量守恒定律即参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和来计算。三、自我测评：1、白磷在空气中燃烧生成P2O5，在这个反应中参加反应的P、O2与反应后生成的P2O5各物质的质量比为 。2、密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量/g82205反应后质量/g待测10813下列说法正确的是（ ）A反应后X的质量为6g B该反应的反应物是X、YC.参加反应的X、Z的质量比是13 D. Y、Q的相对分子质量比一定为113、已知反应ABCD且A与B参加反应的质量比为43，若反应后生成C和D质量共2.8g，则消耗的反应物B为 ( )A0.3gB0.9g C1.2g D1.6 g4、将铁粉和铜粉的混合物14克放入116.2g稀
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