化学人教版九年级上册课题1　分子和原子.doc

课题1 分子和原子（第1课时）济源市济渎路学校 邓青松学习目标1.知识目标：认识分子的存在，了解分子的性质。2.能力目标：运用分子的知识解释某些日常现象，通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象力和抽象思维能力。3.情感目标：研究物质世界的微观性，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。重点理解分子的性质，会用分子的性质解释生活中的一些现象。难点分子行为的微观表象的形成学习过程一、图片导入：展示图片 “走过花园闻到花香”和“炒菜时，四处飘香”，同学们，我们可以闻到这些气味，但能看到这些气味吗？为什么？后来科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。二、学中习学新一 物质是由分子、原子等微粒构成科学技术的进步，展示课本49页图片“扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像”和“通过移动硅原子写出的汉字”，已证明：分子、原子是客观存在的。1.由分子构成的物质有： 氧气 O2 氮气 N2 氢气 H2 水 H2O 二氧化碳CO2 二氧化硫SO2 五氧化二磷P2O5 2.由原子构成的物质有： 金属 稀有气体 碳、硫、磷、硅等学新二 分子的基本性质 分子的质量和体积都很小根据科学测定，一个水分子的质量约是310-26 Kg，一滴水约有1.671021 个水分子；如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年。由这些惊人的数字，我们可得出：分子的质量和体积都很小学新三 分子总是在不断运动着的。（运动的快慢与温度有关）1.分组实验探究：品红在水中的扩散在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红在热水中品红扩散快，为什么？温度高分子运动快，溶液变红快。习新三用分子观点解释生活常识：走到花园闻到花香。妈妈在厨房炒菜，我们在窗外就闻到了香味。盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？ 湿衣服阳光下容易晒干。2.演示实验探究：分子运动现象向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现 象结 论从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现 象结 论另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B烧杯（如图34）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这种现象吗？烧 杯 A烧 杯 B现象解释3.学生分组实验探究：分子运动现象取一张滤纸条，每隔2cm左右滴1滴酚酞溶液，然后往矿泉水瓶中滴入一滴管浓氨水，迅速把滤纸条放入瓶内，一端压在瓶口，拧紧瓶瓶盖。观察现象？学新四分子间有间隔。 分组实验探究：50mL酒精 + 50mL水 100mL？通过实验得出分子间有间隔。动画模型类比：通过把半烧杯大球和半烧杯小球混合，小于一烧杯，得出分子间有间隔；再次通过生活中的例子类比：1碗玉米和1碗小米混合，等于2碗吗？为什么？分组探究实验：气体、液体、固体分子间隔大小用手分别握空气瓶、水瓶、沙瓶，感觉哪个容易形变且变形大，说明什么？通过实验得出气体易压缩，分子间隔大；液体次之；固体难压缩，分子间隔最小。4.模拟动画：物质三种状态的分子间隔通过动画展示固体、液体、气体分子间隔进行类比和对比，得出气体分子间隔大，易压缩；液体分子间隔次之；固体分子间隔最小，难压缩。还可得出物体状态改变时，分子大小不变，只是分子间隔发生改变。习新四用分子观点解释下列问题：物体热胀冷缩现象。乒乓球为什么能被压瘪？压瘪后，你用什么方法让它恢复？生活中水泥路面连接处都留有一定的距离，为什么？三、学后习 中考链接1.（2012河南 ）洛阳牡丹天下闻名，牡丹花开始满城飘香，从分子的角度解释，是因为 。2.（2014河南）下列事实的结论或解释中不正确的是【 】 A水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大 B公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动3.（2015河南）请用分子的相关知识解释生产、生活中的现 象。 酒香