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劝学 选自 荀子 1 在 劝学 中连用了 冰 水为之而寒于水 等五个比喻 论证了学习的意义在于能够提高自己 改变自己 从不同的角度和侧面来阐述 的观点 2 孔子曰 学而时习之 又说 生而知之者上也 学而知之者次也 荀子在 劝学 中提出 的观点 继承并发展了孔子对学习的认识 3 刘禹锡诗云 芳林新叶催新叶 流水前波让后波 和荀子 作品 中的 青 都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想 4 荀子在 劝学 中指出 青 与韩愈的 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 的思想一致 5 通过 木 于 金 的变化来进一步说明客观事物经过人工改造 可以改变原来的状况 6 荀子认为人的知识 道德 才能是后天不断广泛学习改造获得的 金 要锋利 需 就砺 人要改造成为 的君子 就要 可见 学习的意义是十分重大的 7 荀子 劝学 中 强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理 8 是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同 然而最终却超过一般人 是因为 说明了利用学习可以弥补自己不足的道理 9 古代诗文中 有许多借助描写 风雨 来抒发情感的的名句 而 荀子 劝学 中则用 来形象论述积累的重要性 10 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性 老子 中说 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下 荀子在 劝学 中说 11 只要坚持 就会成功 正如 荀子 劝学 中说 锲而舍之 朽木不折 12 却能 上食埃土 下饮黄泉 的 用心一 和螃蟹虽有六跪而二螯 然 形成鲜明对比 突出了学习必须用心专一 才能获得成功 u 劝学 选自 荀子 1 荀子学不可以已2 学不可以已3 劝学 取之于蓝而青于蓝4 取之于蓝而青于蓝5 故木受绳则直金就砺则利6 知明而行无过博学而日三省乎己7 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也8 君子生非异也善假于物也9 积土成山风雨兴焉10 故不积跬步无以
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