初中英语人教版八年级下册Section A Grammar focus 4a—4c.doc

Unit 5一、 说教材：本单元主要学习过去进行时的用法。学生需要掌握在含有该时态的句子中如何使用when 和while 引导的时间状语从句，并能用过去进行时进行提问和回答。本节课的主要内容是Grammar Focus和练习，其中，Grammar Focus的表格中列出了Section A中的典型例句。4a是一个结构练习，主要让学生通过造句注意到when和while在引导时间状语从句时的区别。4b是一个语篇类的填空练习，通过第一人称，讲述一个发生在过去的车祸。4c是笔头和口头相结合的综合练习，通过制作表格前的询问，让学生使用过去进行时进行交流。（一）、when，while都有“当时候”的意思。when既可表示某一点时间，也可以表示某一段时间 。在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的，可与主句中的谓语动词同时发生，也可在其后发生。 例如： 1、I was just reading a book when she came into my room. 她走进我房间时，我正在看书。 2、Were you writing when the teacher came in? 老师进来的时候，你在写信吗？ 3、When he was a child he was always trying out new ideas. 他小时候就常常试验一些新的设想。（二）、while只能表示某一段时间，不能表示某一点时间。在while引导的时间状语从句中，其谓语动词只能是延续性的，而且也只能与主句中的谓语动词同时发生或存在。 例如： 1、While Jim was mending his bike, Lin Tao came to see him. 正当吉姆修自行车时，林涛来看他。 2、You cant do your homework while youre watching TV. 你不能一边看电视一边做家庭作业。（三）、另外，when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用进行时态，而when引导的时间状语从句多用一般时态。 例如： 1、 While they were talking , the bell rang. 正在他们谈话的时候，上课铃响了。 2、I was doing my homework when my mother came back home yesterday evening. 昨天晚上妈妈回家的时候，我正在做家庭作业。二、 说学生七年级下册学习过现在进行时，这会对学生学习过去进行时有一定的帮助，但学生在口头和笔头表达的时候经常忘记be动词或动词后面加ing形式。所以对于基础比较薄弱的学生老师要从现在进行时入手引导学生过度到过去进行时的学习并复习v-ing形式的构成。三、 教学目标1、 知识目标：掌握过去进行时和V-ing形式的构成；掌握when和while引导时间状语从句的区别。2、 能力目标：培养学生的语言表达能力。3、 情感目标：通过Group Work 培养学生合作学习的能力。四、 重难点本部分的教学重点是过去进行时的结构与应用，特别是复习现在分词的构成。难点是when和while的用法和区别。五、 教法采用笔头和口头相结合的方法，通过观察、制作表格的询问让学生使用过去进行时进行交流，从而提高和掌握语言表达能力。六、 教学过程1、