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课题3二氧化碳和一氧化碳 第1课时二氧化碳 主备人 审核人 授课班级 使用人 授课时间【学习目标】1能记住二氧化碳的物理性质和化学性质。2能说出二氧化碳的用途。【学习重点】二氧化碳的物理性质、化学性质。【学习难点】二氧化碳的化学性质。情景导入生成问题引言： 讲“死狗洞”的故事，并解开谜团。自学互研生成能力将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性质？观看【实验63】，观察记录并分析实验现象：现象： 。结论： 。演示【实验64】现象： 。结论： 。展示演示【实验64】软塑料瓶：二氧化碳只是简单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？知识模块三 二氧化碳与水的反应交流讨论上述问题 ： 。（二氧化碳？水？二氧化碳与水反应后的物质？）（让学生感受何时需要对比实验）讨论【实验65】（对比试验）(石蕊是一种色素，遇酸性物质时，会变红。)实验序号实验现象实验结论实验中的花烘干后由 色又变成 色。观看【实验65】（验证自己的猜想）思考：取少量雪碧于试管中，加入紫色石蕊试液，观察现象？加热再观察现象？为什么红色没有变紫色？知识模块四 二氧化碳与石灰水的反应现象： 。结论： 。总结归纳CO2的物理性质：物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性固态CO2俗名CO2的化学性质：交流展示学以致用用石灰浆Ca(OH)2 抹墙，墙壁为什么会反而潮湿，之后又变硬？检测反馈达成目标一、当堂检测1检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是()A将燃烧的木条放入气体中 B将气体通入澄清石灰水中C从一个容器倒入另一个容器 D将气体通入紫色石蕊试液中2二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是()A灭火 B制干冰 C制化肥 D温室肥料3.按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答下列问题：(1)用装置A来制取二氧化碳，所用药品 为和 。(2)若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应的化学方程式为 。(3)若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置C中盛放的试剂是 二、课后提升小明在一收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中，加入了一定量的澄清石灰水后振荡，发现软塑料瓶变瘪，于是小明得出了二氧化碳能与石灰石反应的结论，小红认为小明的结论不严密，你同意小红的想法吗？如果同意，又怎样进行证明呢？三、感悟中考下图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图1.观察现象是： A B C D .2.化学反应化学方程式分别是： A 、 B 、 C 、3.装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。四、课后思考课后反思查漏补缺1课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？2课后反思：方法改进：存在困惑:水与二氧化碳反应后的液体中加入紫色石蕊试液变红现象不明显，雪碧中加入紫色石蕊试
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