化学人教版九年级上册实验室规则和常用化学实验仪器.doc

备课时间：201 年 月 日 授课时间：201 年 月 日 总课时：第 课时课题（教学内容）课时安排共需 2 课时此为第 1 课时教学目标1.认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2.初步养成良好的实验习惯；知道实验是进行科学探究的重要手段，正确原理和操作方法是实验成功的关键，培养严谨的科学态度；3.增强对化学现象的好奇心和探究欲，发掘学习化学兴趣。教学方法实验探究 多媒体 合作讨论主备人梅明春课型新授课教学重难点学习药品取用的基本实验操作教学过程师生互动二次备课【课前检测】1. 可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中 越多； 可以使带火星的木条复燃， 越多，燃着木条燃烧更旺；而二氧化碳能使燃烧的木条 。2.专用仓库要求控制库内空气中氧气含量，需要对库内气体进行取样检查，请你用简单的方法取出库内气体试样？所用仪器和操作方法分别是： 【情境引入】你认识这些图标吗？【问题一】药品的取用原则(课本第18页资料卡片)1取用药品的“三不”：2实验室用剩的药品做到“三不”： 3注意节约药品。【问题二】药品的取用方法 1固体药品（块状、粉末状）2托盘天平的使用（左物右码）3. 液体药品（倾倒、滴加、量取）4量筒的使用（选择、读数）1.分组探究实验1-32.补充托盘天平的使用3.完成课本第19页讨论4.分组探究实验1-4反馈练习1.下列实验操作正确的是 ( ) A. 用手直接取用块状固体 B. 品尝看似白糖的白色固体的味道 C. 把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味 D. 将废液倒入废液缸中2.进行实验时,对剩余药品的处理方法是 ( )A.倒回原瓶 B.倒入废水池子里 C.原地抛弃 D.放入指定容器3.胶头滴管在使用过程中不能平放或倒置的原因是 ( )A.防止试剂腐蚀胶头 B.防止试剂腐蚀皮肤 C.防止试剂挥发 D.防止试剂流出4. 如图所示,下列不能作为反应容器的是( )5.现有下列仪器:量筒 试管 胶头滴管 酒精灯,如果量取25ml的液体,应该选用的仪器是 ( )A. B. C. D. 6.小明要用托盘天平称5.5g食盐（小于1g使用游码）,称完后发现药品与砝码左右放反了,小明实际称了 ( )A.5.5g B.6g C.4.5g D.5g7.小王在家中有无水酒精配制70%的消毒酒精溶液10mL。量取无水酒精时，采用仰视量筒内液面最低处，读取7mL；量取蒸馏水时，采用俯视量筒内液面最低处，读取3mL。这样配制的消毒液是（ ）A.无水酒精取多了 B.蒸馏水取多了C.体积一定大于10mL D.体积一定小于10mL作业布置本节课小结板书课题3 走进化学实验室一、药品的取用原则1取用药品的“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，不得尝任何药品的味道。2实验室用剩的药品做到“三不”：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器，废液要倒入废液缸。 3注意节约药品：如果没有说明用量，一般取最少量，液体取1-2ml，固体只需盖满试管底部。二、药品的取用方法 1固体药品一般存放在广口瓶中。块状：用镊子夹取；放入试管的方法是“一横二送三竖”粉末状：用钥匙(或纸槽)取用；放入试管的方法是“一斜二送三竖”2托盘天平的使用：称量固体药品（能称准到0.1g。） 称量时被测物放在左盘，砝码放在右盘。称量干燥的固体药品前，需在左右各垫一张大小相同的白纸；若称量易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量，如氢氧化钠固体。3. 液体药品：一般存放在细口瓶中。倾倒的操作要领是：“取下瓶塞倒放，标签对着手心，瓶口紧挨着试管口缓慢倾倒，用完盖紧瓶塞放回原处。取用少量液体药品还可用胶头滴管，取液后的滴管应始终保持橡胶胶帽在上，悬空在容器口上方滴加。4量筒的使用：取用一定量液体药品（能准确到0.1ml。）量筒应水平放在