英语人教版八年级下册教学设计.doc

课堂教学设计模板课程名称Unit1 Section A 1a-2d设计者张雄单位崇州市江源镇中学学科英语年级八年级课时一课时教材和内容分析围绕“health problems” 这一话题进行识记单词（1a），听力（1b）,口语（1c）训练和围绕“giving advice to difficult health problems”进行听力（2a-2b），口语(2c-2d)训练。话题非常贴近学生生活实际，学生会非常感兴趣。教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1.识记并准确运用身体部位的词汇。2.学会询问他人身体健康状况学习者特征分析八年级的学生已经有一年半的英语学习，具备一定的英语基础知识及学习习惯和方法。但分化大。鉴于此，根据本单元特点，话题非常贴近学生生活实际，学生会非常感兴趣，因此，调动他们的积极性很容易。教学策略选择与设计 自主互助学习，Pair work, Free talk, Writing.教学环境及资源准备Multimedia，flashcards,tape-recorder教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境提出问题Greeting by asking:How are you?Answer:Im fine. I have a cold and so on.通过询问他人的健康状况并给予帮助，增强学生之间和师生之间的感情。自主探究合作学习Lead in和运用图片，单词卡教学学生看图片，表演，进行回答练习1. 更直观地让学生识别和掌握表示人体部位的单词。2. 将英语融入日常生活交流中，这样可以提高学生的口语表达能力。教学流程图Step1 GreetingStep2 Lead-inStep3 New words Step4 PracticeStep5 ListeningStep6 Pair workStep7 Role-play Step8 Homework教学评价设计一、根据首字母提示及句意填写单词（基础过关）1. Whats the m_ with you? 2. We hear with our e_ and see with our e_. 3. He usually goes to school on f_. 4. I have a t_, so I want to see a dentist. 二、用所给词的正确形式填空（基础巩固）1. - Whats the matter?- I have a _ ( stomach)2. My sister didnt go to school because she has a _ (tooth).3. Look! Our baby has three _ (tooth) now.4.-Whats the matter with your father? He talks less than before.-Oh, he _ (have) a sore throat三、同意句互换（能力提升）1. Whats up with you? (同义句) Whats _ _ with you?2. My back hurts.(痛)(同义句) I have _ _ back.教学总结与反思本课重点在于通过学习如何用英文