化学人教版九年级上册如何正确书写化学方程式.doc

九年级化学 任课教师：叶平平 广东省韶关市南雄市湖口中学 课 题第五单元 化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式课 型新授课教学目标知识目标：通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。能力目标：理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。情感目标：通过学习，让学生明白质量守恒是一个普遍的规律，培养学生科学的世界观。教学重点正确书写化学方程式。教学难点化学方程式的配平方法。教学用具电子白板、课件教学方法讲练结合，配合阅读。教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复旧引新。二、讲授新课。复习提问：1、什么是质量守恒定律？2、什么是化学方程式?在学生回答的基础上引入新课。1、教师讲解：化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，如何正确书写化学方程式就显得非常重要，这也是我们学习化学最基本的知识。2、教师指导学生阅读教材内容，回答下列问题：书写化学方程式必须遵守的两个原则是什么？3、在学生阅读的基础上提问学生，你能举一个化学方程式出来吗？4、分析学生举出的这个简单的例子后，教师提出书写化学方程式的三个步骤：写、配、注。学生积极的回答。学生认真听讲。学生认真阅读课本内容，回答：1、必须以客观事实为基础；2、要遵守质量守恒定律。学生回答：能。如：C+O2CO2学生认真听讲，做好笔记。及时巩固上节课知识。让学生明白本节课的教学内容。培养学生的自学能力和表达能力。培养学生的思维能力和表达能力。三、小结：四、布置作业。5、教师以磷的燃烧为例讲解书写化学方程式的三个步骤，问：步骤一“写”是遵循了哪一个规律？是写什么？步骤二“配”是遵循了哪一个规律？是根据什么来配平化学方程式的？配平化学方程式的基本方法有哪些？步骤三“注”是指在化学方程式配平后，要注明反应所需要的条件和生成物的状态，即要标符号。气体标“”固体标“”。小结本节课的重难点。得出书写化学方程式的基本步骤的韵语。1、课堂练习：教师写三个反应在黑板上，让学生写出其化学方程式，并叫三个同学上黑板写。2、课外作业：课本99页，第1、2、3、5题。学生思考后回答：根据客观事实写出反应物及生成物的化学式：P+O2P2O5遵循了质量守恒定律，反应前后的同一原子的个数在反应前后要相等。配平的方法有：最小公倍数法等。4P+5O2=2P2O5学生认真听讲做好笔记4P+5O22P2O5学生认真听讲做好笔记。学生按教师要求做好练习。学习如何写好化学方程式，并要会检查化学方程式的正误。培养学生的思维能力和归纳能力。及时巩固本节课所学的知识。扳书设计：课题2 如何正确书写化学方程式一、化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。二、化学方程式的书写方法：1根据实验事实写出反应物及生成物的化学式。2配平化学方程式:用最小公倍数法确定系数.（根据是质量守恒守律）。把短线改等号。3注明反应发生的条件。书写化学方程式具体步骤（韵语）：左边反应物，右边生成物写好化学式，方程要配平短线改等号，条件要注明生成气体或