语文人教版八年级下册春酒 教案.doc

八语下 19 春酒主备：甘春妮 审核：八年级语文备课组教学目标：1、识记理解课文的生字词。2、读课文，整体感知课文内容和作者思乡的情感。3、品味文中的细节描写，加深对课文的理解。4、感受文中的风俗美，人情美，培养热爱家乡的情感 。教学重点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教学难点：1、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。2、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。教学方法：1情境设置法2引导点拨法3讨论法教具准备： 多媒体课时安排： 一课时教学过程：一、 课文导入：播放歌曲望乡一曲望乡，一段思恋，思乡是一个永远道不尽的话题，下面让我们一起走进台湾女作家琦君的散文春酒，一起去感受其中浓浓的思乡之情。（板书课文题目，明确本课学习目标）二、 作者简介：现当代著名女作家。原名潘希真，浙江人。1949年赴台，在司法部门工作了26年。曾任中国文化学院，中央大学中文系教授。后定居美国。她是从散文开始自己的写作生涯的。她出版了散文集，小说集及儿童文学30余种，代表作有橘子红了七月的哀伤 菁姐 琦君寄小读者等。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。她是一个活在童年里的人。三、 检查字词：1、给下列划线的字注音：家醅( pi ) 煨炖( wi dn ) 过瘾(yn) 枸杞( gu q )挑剔( t ) 炮制( po ) 门槛( kn ) 酬谢 ( chu )2、解释下列词语：家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先、带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：闭幕。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑剔：过分严格地在细节上指责。四、 整体感知：、伴着音乐默读课文，体会文中醇厚的思乡之情。（ 的春酒）2、 酒是作者思乡情感的寄托，作者围绕春酒写了哪几件事？涉及到哪些人？3、 作者怀念的仅仅是春酒吗？学生讨论、交流，教师点拨指导：1、读了课文，让我们体味到了作者那种对故乡的深深的眷恋之情。作者把这种情寄托在春酒上，通过对儿时喝春酒的回忆表达出来。所以，我们可以说，春酒是思乡的酒、故乡的酒、童年喝着的甜甜的香香的酒，是带着妈妈的味道的酒2、作者围绕春酒写了过新年、喝春酒、喝会酒这几件事，涉及到“我”、母亲、花匠阿标叔、乡邻乡亲等人。3、作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写自己对童年对家乡的怀念，对母亲的追思，她怀念故乡的风俗和人情，其间流淌着的是浓浓的思乡之情。五、 赏读细节：甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是美好的回忆，更是作者情感的依托。其实，琦君的作品大多是回忆童年的，她写故乡，写亲人，写师友，因为她曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 多年的游子生涯常常勾起她的故园之思，文章便免不了思乡的惆怅，但毕竟童年的生活是快乐的，故乡的人是美好的，这都是时隔多年作者仍念念不忘的。那么，她是如何透过字里行间来表现这种情感的呢？作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？点拨：我们已经明确了本文描写的风俗是过新年时喝春酒、喝会酒；其中人情的美好体现在“我”、母亲、花匠阿标叔、乡邻乡亲等人身上。对这些人物的刻画描写得最为细致生动、频率最高的人要数“我”和母亲。那么，你觉得哪些细节最能体现“我”儿时的童心童趣。作者记忆中最值得怀念的是他的母亲，如果把描写母亲的细节拍成一个个镜头，你最想选择哪些细节？为什么？请大家默读并找出有关“我”和母亲的细节描写仔细品味。（学生分组讨论，合作探究） 提示：知道人物的特写镜头怎么拍吗？人物的特写镜头往往要关注人物的动作、神态、语言等。可以抓住表现这些特点的词语。同桌交流。1、学生讨论关于“我”的细节可能涉及到的句子： 尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。问：这个比喻恰当吗？用像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？明确：这个比喻十分形象，因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见“我”的可爱。“一马当先”说明“我”对喝春酒的急切心情。 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。明确：这里的“偷偷地”写出了作者的孩子般的胆怯与好奇；一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。 母亲给我在小酒杯里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 明确：“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。一“捏”一“洒”其实春酒本身已不值珍惜，珍贵的是已酿出一份生活美好的回忆。 说小花猫是酒仙充满孩子般自由天真的想象。足见我可爱的童心童趣。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。明确：表现“我”和邻里之间的亲密，也表现大人对小孩特有的关爱。 这些细节描写表现了“我”充满童真童趣，也让我们读者真切感受到作者童年的快乐，过年的淳朴风俗和人情。 2、学生讨论关于“母亲”的细节可能涉及到的句子：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。有一份母亲的关爱，也有一份告诫。） 母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。善良、热情好客。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大方。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。纯朴、善良。她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。严谨，有分寸这些细节描写突出母亲善良慈爱，热情好客，淳朴大方的特点。 3、 教师适时点拨：问：对乡邻们的回忆中，重点提到了谁？花匠阿标叔。花匠阿标叔又是怎样的人呢？善良热心纯朴。 问：从作者对阿标叔的怀念中，你感受到了什么？从他的身上可以感受到故乡淳朴浓厚的人情。这是一份多么淳朴的乡情啊。赏读小结：作者通过这些富有情趣的细节描写抒写着她对童年、对母亲、对家乡的浓浓的情思。这一坛坛、一杯杯的春酒是思乡怀旧的酒啊！ 六、 理解情感：1、 作者为什么能在几十年之后对家乡过年的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？明确：因为作者对故乡有深深地眷恋之情，而文中真正能让作者久久不能忘怀的是故乡的风俗美、人情美。2、 文章结尾作者因为怀念春酒，并泡了八宝酒，那思乡的感情排遣了吗？为什么？明确：没有，因为她泡酒用的是美国葡萄酒，不是家乡自己酿的酒，少了家乡味。 “家乡的味道”，才是作者思乡的源头啊！ 3、 朗读并理解结尾一段。明确：“究竟不是道地家乡味儿啊”，春酒激起一种思念，思念的是春酒中家乡的风土人情，作者对春酒的迷恋，其实是对春酒那份难以再演绎的人情味的依依不舍。也许家乡的春酒是能酿造的，但春酒中那份温情却难以追忆。 “可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者这句震撼人心的自问，道出对母亲深深的思念，道出对浓浓乡情的追忆，也道出了现代文明生活中的一种失落。七、 拓展迁移思乡是亘古不变的话题，远离故乡的人都会产生的这种思绪。余光中的乡愁为什么能有这么广的影响，就是因为它道出了许多游子的心声。叶落归根，这是人之常情，对故土的眷恋，是任何人也无法割舍的情感。古诗中有许多思乡的名句，现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，你读过这类作品吗？说给同学们听一听。学生交流：教师提供相关作品（幻灯显示）1、思乡名句：海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远床前明月光，疑是地上霜。 李白静夜思乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾次北固山下但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼水调歌头独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维九月九日忆山东兄弟月是故乡明，