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苏教版国标本春光染绿我们双脚第二课时教学设计学习目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、 通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化 祖国、改造自然的豪情壮志。 重点、难点：熟读全诗,理解诗意 第（二）课时 学习过程 -、复习 指名分节读课文，要求读正确，读流利。 二、精读训练 1出示第一部分。 (1)自由渎 (2)讨论：你读懂了什么？ (3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的? (4)春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？ (插放动画，画面思示：少先队趴在荒山边走边植树，所经之 处留下绿色-片 。 我们的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭 变得春光无限) (5)怎样读好这-节?自己试-试。 (读出愉快、自豪的语气) 2第二部分。 (1)自山读第27节，想一想：这部分写了哪方面的内容？ (热闹的植树场面，美好的遐想) (2)指名读笫2节，想象-下当时的场面。(热火朝天) 指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。 (3)演示水土流失实验，简要讲解植树造林与保持水土的关系 (4)默读第3-7节，思考： 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化？ 交流 (相机板书：荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽) (5)讨论： 你觉得哪些诗句写得好?为什么? (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜 的喜人景象写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生 活的美好、安宁。) (6)指导朗渎第3?节： 听课文录音。自由练习。 开火车朗读。 评议。 3第三部分 (1)齐读。 (2)这节在全文起什么作用? (呼应开头，点明主题，深化中心) 哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大? (板书：青山碧岭-荒山野岭) 指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。 三、练习背诵 1引读助背。 2跟录音轻声背， 3配乐齐诵。 四、作业 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段活。 要求： L白拟题日： 2层次清、语言美，尽量用
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