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文档简介

教学目标1、会通过习题总结出同底数幂的乘法法则；2、会运用同底数幂乘法法则进行计算；教学重难点重点：同底数幂乘法法则的推导。难点：熟练地运用法则，准确地进行计算。教学过程一、复习活动。11、乘方的定义是什么？举例说明2、乘方的结果叫什么？由几部分构成？ 3、请将下列式子表示成乘方形式：（1）101010（2） （3）aaaaaa4、请将下列幂表示成乘法形式：（1）105 （2）2 3 （3）（-3）3 二、想一想：1、10105该如何计算呢？2、a3a6等于多少呢？法则： 同底数幂相乘，底数不变，指数相加三、学以致用：1、判断：下列计算正确吗？为什么？ (1) x4x6=x24 ( ) (2) xx3=x3 ( )(3) x4+x4=x8 ( ) (4)x2x2=2x4 ( )(5)(-x)2 (-x)3 = (-x)5= -x5 ( ) (6)a2a3- a3a2 = 0 ( ) (7)x3y5=(xy)8 ( ) (8) x7+x7=x14 ( )2、练一练：（1） 102103 3、检测：学情分析：1、 本班学生中等生较多，优等生较少，后进生也较多，对新知识的接受困难较大；2、 在学习习惯上比较被动，没有积极性和主动性，启发式教学难度较大；
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