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文档简介

正数和负数一、 自学（一） 谈话导入欢迎同学们来到济水一中，成为初一年级的一名学生。从今天开始，我将带领大家开始神奇的数学之旅。在我们的这个教室中就有许多数学的应用，我们在一个长约为12米，宽8米的教室里，多数同学都是13岁，我们班66人，占全年级人数的15%，我们的讲台宽0.8米，高1.2米.在老师刚才的描述中出现了你所熟悉的哪几类数字?你能将以前所学数字进行分类吗?以前我们学过的数,实际上主要有两类.分别是整数和分数(包括小数). 那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗?你能举例说明吗?（二）学生自学课本24页（三）自学提示：1、什么叫正数？什么叫负数？0是正数还是负数？2、为什么要产生负数？3、实际生活中有哪些具有相反意义的量？你能举出几个例子吗？4、小明向东走-15米的实际含义是什么？水面下降-3米呢？二、 互动（一）学生回答自学提示的问题，体会负数产生的必要性。（二）学生再举实际生活中具有相反意义的量，并用正数和负数表示，同时体会负增长的含义。（三）基本练习：1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。1，2.5, , 0,-3.14,120,-1.732, 2、80m表示向东走80m,那么60m表示 .3、如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m.4、月球表面的白天平均温度零上126C.记作 C,夜间平均温度零下150C,记作 C.5、记录帐目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额。则收入254元可记为多少元？支出56元可记为多少元？支出-100元呢？ 三、 反馈：（一）下面各数哪些是正数?哪些是负数?哪些是正整数?哪些是负整数?哪些是正分数?哪些是负分数?5, -0.0001， +2， -6000.65， -3， -25.8 ， （二）某蓄水池的标准水位为0 m,如果用正数表示水面高于标准水位的高度,那么:1、0.08m和-0.2m各表示什么? 2、水面低于标准水位0.1m和高于标准水位0.23m怎样表示? （三）如果把一个物体向后移动5m记作-5m, 那么这个物体又移动+5m是什么意思?这时物体离它两次移动前的位子多远?（四）某化肥厂计划每月生产化肥500吨，一月份实际生产450吨，二月份实际生产500吨，三月份实际生产600吨，请你用正数和负数表示每月超额完成计划的吨数.（五）若体重以45公斤为准,甲体重48公斤记为+3,则1、乙体重39公斤,应记为_2、丙体重_公斤，记为+6，3、甲、乙、丙、丁的平均体重_公斤，记为-2，可知丁体重_公斤，记为 （六）课堂小
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