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文档简介

25 太阳是大家的教学目标会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词。正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵。培养摘抄优美词句的习惯。理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。教学准备学生搜集与太阳有关的资料，教师制作多媒体课件。教学时间课时教学过程第一课时一、复习旧知，导入新课教师：同学们，记得我们的课本前面第21课学过的太阳吗？让我们一起来复习一下吧！（课件出示21课最后一自然段）一起齐声朗读21课的最后一自然段。教师：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世界的，是属于我们大家的，今天，我们就要来学习一首诗歌。（板书课题：太阳是大家的）学生齐读课题。二、初读诗歌，整体感知同学们，你们喜欢这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读读吧。学生自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子。画一画：画出本课生字，多读几遍。认一认：出示生字，生词，开火车认读。红彤彤晚霞陪着浪花睡觉趁着睡梦“陪”字可以联系已学过的“部”字，通过区别形近字学习新字。帮一帮：四人小组互读课文，互相帮助指正。比一比：每组推选一名代表读诗歌，比比哪个小组读得正确、流利。三、研读诗歌，理解诗意，体会感情自由朗读诗歌，画出自己喜欢的诗句，反复练读。说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。每一小节诗写了什么，全班交流。四、学习第一小节教师出示图片，引导学生用词形容。（红彤彤）指名读第节。教师示范，配图配乐朗诵。配图配乐指名读第节。配图配乐（全班一起读）。五、学习第二小节欣赏完落日的美景，让我们去看看一天中太阳都为大家做了哪些好事？学生说一说太阳在一天中的活动。（师板书：洒、拔、陪）学生自主学习，在书中画有关的语句，组内交流后汇报。启发学生想象这一节诗歌所描绘的画面。小结：是呀，太阳就是这样爱护着大家，给大家带来光明，温暖，快乐，幸福，让我们好好感
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