《太阳是大家的》.docx

太阳是大家的教学设计教材分析： 这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。教学目标： 1、仿第二小节写诗歌 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。背诵诗歌。 3、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家，了解世界人民捍卫和平的愿望。教学重点： 1、仿写诗歌。 2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。教学方法：朗读、交流、背诵课前准备：制作多媒体课件。教学过程：1、 导入新课。 1、今天我继续学习太阳是大家的。 2、学生读诗歌。 过度：是一位伟大的画家，在天空这块画布上画出了美丽的景色，我们来看看他的作品，我们来读读第一小节。三、研读读诗歌，领会诗歌。1、学习第一小节。（1）学生齐读第一小节。（3）举手汇报你仿佛看到了什么？（4）教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。让朵朵白云变成了红彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看吗？（5）课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。（6）让学生说说观后感。（7）师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们用赞美的语气来读一读这一小节吧。（8）指导朗读。学生给第一小节配上文字来朗读。过度：太阳不仅给我们带来了美景，还给我们做了许多好事。太阳给我们做了哪些好事呢？想知道吗？请大家读读第二小节吧。2、学习第二小节。（1）学生自由读，（2）学生汇报：太阳为我们做了哪些好事？（3）太阳为我们做了那么多好事，你想对太阳说些什么？ (4) 就让我们用感激的语气来读一读这一小节吧！（5） 全班齐读。（6） 孩子们你觉得在这一小节中那些字最能体现出太阳对我们的爱呢?(洒、拔、看、陪）（7） 为什是这几个字，说说你的理由。（6）仿写诗歌。太阳只为我们做了这些好事吗？从哪儿看出？（省略号）说说太阳还为我们做了哪些好事？让我们也来学做小诗人，试着写写太阳做的好事吧！一天中太阳做出了多少好事：她 ， 她 ， 她 ， 请学生读一读自己的诗。过度：太阳不能只是陪着我们啊！一天之后她又要到哪儿去呢？她要去干什么呢？小朋友们想知道吗？那就读读3、4小节吧！3、学习3、4小节。（1）学生自由读完后汇报。（3） 太阳传话：说说你想对别国的小朋友说些什么？（4）指导朗读。好朋友要走了，在不舍也没办法啊！太阳很忙的有好多小朋友孩子等她，我们来送送太阳。四、教师总结： 不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暖，那是因为太阳是大家的！ 不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳光，那是因为太阳是大家的！ 不管你是强者或是霸王，你都无法遮挡光明，那是因为太阳是大家的！（7） 朗诵全文。 就让我们为热爱和平的人们深情的来朗诵这首诗。（8) 我们生活在同一个世界，我们有同一个梦想就是-和平、健康、快乐。五、作业：自选作业1.我想把这首诗背给爸爸妈妈