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教学案例设计学校本溪市南一小学教师郑伟学科（版本）人教版课题18她是我的朋友章节第五单元课时2课时教材分析她是我的朋友是人教版第七册第五单元的一篇精读课文。课文讲的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死的情况下为挽救受重伤的朋友还是毅然的献出了自己的血。课文通过对阮恒献血时神情.动作的细致描写，生动的展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。教学目标1.会认8个生字，会写13个生字，会读写一组词语。2.正确.流利.有感情的朗读课文。3.抓住写阮恒献血时动作神态的句子，朗读品味，去体会人物内心，感受朋友间的真挚情谊，从而树立正确的友谊观。教学重点难点及措施引导学生抓住阮恒献血时动作神态的语句体会感悟他献血过程中复杂的心里，感受他为朋友而甘愿牺牲的高贵品质。教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）一、导入新课1.在人们的心中，朋友就象太阳，给人带来温暖。拥有朋友就拥有了世界上最美好的东西。今天 ，我们继续学习她是我的朋友。2.板书课题，指生读，齐读。3.上一节我们已经初步读了课文，谁来说说“她”是谁？“我”是谁？他们之间发生了什么事呢？指名回答。使用幕布功能。二、导学新课1.孩子们，小女孩受伤了，伤的情况怎样呢？自由读课文2.3.4自然段，划出相关的句子。5.指导书写6.指导朗读7.评议。8.汇报划的句子。三.感情升华：1.多么可爱的小男孩呀！他为什么要这样做？用书中的一句话回答老师（她是我的朋友）2.读了阮恒的故事，相信同学们对什么是真正的朋友有了更深的认识和理解，从古至今有多少人为友谊而感慨，我们就来读一读吧！2.指生汇报。相机出示句子。指名读句子。3.当时的情况非常危急，真是十万火急呀，课文中有一个词语就是这个意思，快点找到它。4.指名回答：迫在眉睫。大声读两遍。指指你的眉，指指睫，事情到了这个地方了，谁说说“迫在眉睫”的意思？指生说。多么质朴的一句话呀！我曾试图用一首诗来形容小男孩的勇气和对朋友的爱！但我发现太难了！因为那不仅仅是作者脑海里久久不能忘怀的一句话，更是一首流淌在我们每个人心中那对友谊的赞歌，让我们怀着对友谊的礼赞来齐读全文！出示关于朋友的格言，学生读。拖拽功能，出示情境图。白板笔的书写功能。用白
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