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文档简介

化学方程式 主讲人 王煜 课前诊断室写出下列物质的化学式1 水2 过氧化氢3 氧气4 五氧化二磷5 氯酸钾6 四氧化三铁7 氯化钾8 二氧化碳9 氢气 H2O H2O2 O2 P2O5 KClO3 KCl CO2 H2 Fe3O4 学习目标 了解化学方程式的含义 1 理解化学方程式的书写原则 2 理解化学方程式的书写步骤 3 理解化学方程式的配平方法 4 1 基本概念 书P115 用 表示 的式子 叫做化学方程式 化学式 化学反应 学习交流中心 1 观看氢气燃烧的视频 并总结氢燃烧的实验现象及结论 2 请同学依据反应结论的事实 分别用文字表达式 符号表达式来表示上述化学反应 学习交流中心 同学们 还能用怎样的方法来表达这个化学反应呢 学习交流中心 从质量守恒的角度看这个表达式 他存在怎样的缺陷 请想一想办法 弥补这个不足 学习交流中心 同学们想一想能不能用更加国际通用的化学语言来将这个化学反应进行表达 学习交流中心 书写原则 1 以事实为依据 2 遵守质量守恒定律 学习交流中心 资料卡1 在制作可乐时 将二氧化碳通入水中就会生成碳酸 同样是二氧化碳与水的反应为什么结果却差这么多 通过这个问题你收获到了什么 资料卡2 生物课上我们学到过植物在光照条件发生光合作用时会吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气 实战演练 3 1 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 2 2H2O 2H2 O2 3 CH4 3O2 CO2 2H2O4 C O2 CO2 点燃 点燃 点燃 请同学们观察一下这四个正确的化学方程式想一想为什么前两个化学方程式的气体标注了气体符号 而后两个却不需要 化学方程式书写步骤 1写 正确书写反应物和生成物 2配 按照质量守恒定律定律配平化学计量数 3 标 标明反应条件标注生成物状态 补齐等号 小结反思 4 了解化学方程式的含义 1 理解化
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