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文档简介

人教版小学五年级下册第28课 彩色的非洲教学设计教学目标：1、认识生字，识记生词。2、了解非洲独特的自然景观与风土人情，热爱非洲。3、领悟文章的表达特点。教学重难点：1、了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。2、领悟文章的表达方法，积累语言和运用语言。教学时间：一课时教学课程一、简介非洲 导入新课1、本组课文为我们展示了一幅多姿多彩的异国风情画卷。今天就让我们一同随着作者的步伐走进非洲。（课件出示世界地图）请同学们在世界地图上找到非洲。它的形状象什么？（不等边三角形）2、教师介绍非洲（出示课件，简介非洲）3、导入：现在，我们去欣赏“彩色的非洲”二、检查学生预习课文情况1、学生自学生字词情况（1）课件出示生字词语，指名读或开火车读。炽热 充沛 丰硕 火炬树 巨蟒 渗透 聆听 木暮 强悍 粗犷 篝火 红沙瓤 天穹 色彩斑斓 繁花似锦奥旺多省 脉搏 含情脉脉 殷红 殷勤（2）说说易读错的字，正音后齐读 。（3）说说自己不理解的词，师生共同帮助理解。2、检查学生对课文内容初步了解情况。（1）浏览课文，找出文中三个感叹句，（课件出示三个感叹句）（2）快速阅读课文，想想课文从哪几个方面描写出“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”（学生回答后课件出示五个方面）a、非洲的骄阳蓝天是彩色的。b、非洲的植物世界是彩色的。c、非洲的动物世界也是彩色的。d、非洲人的日常生活也无一不是彩色的。e、非洲的艺术也是彩色的。三、欣赏优美的语言，感悟优美的意境。1、说说你最喜欢非洲的什么？划出最能体现这一方面“彩色”的词句，美美地读一读并说一说体会。（分组读文，找出突出它是彩色的语句）2、分组汇报后，教师课件出示相关图片和文字，欣赏感悟。四、领悟文章的表达特点1、学生浏览课文，感悟本文写法特点。学生自主阅读，小组交流。2、学生汇报3、教师引导、小结表达特点，（课件出示）（1）总：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊总：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！（2）过渡句的运用（过渡自然）非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。非洲的自然景观是彩色的，
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