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文档简介

问题解决 第一课时 六年级下册第一单元 课堂引入 我们村今年有彩色电视机360台 去年只有300台 今年比去年增长了百分之几 课堂探索 怎样理解并掌握 求一个数比另一个数多 少 百分之几 议 一 议 课堂探索 1 借助线段图分析数量关系 理解并掌握 求一个数比另一个数多 少 百分之几 的解题方法 能正确解决实际问题 2 感受数学与生活的练习 激发学习兴趣 课堂探索 求一个数比另一个数多 少 百分之几的问题的解题方法 今年比去年增长了百分之几 用线段图表示图中的数量关系 解题关键 找准单位1 课堂探索 解法一 1 解题思路 先算今年比去年同期增长多少台 再算今年比去年增长的台数是去年的百分之几 2 列式解答 360 300 60 台 60 300 20 综合算式 360 300 300 20 课堂探索 解法二 1 解题思路 把去年的彩电数看成单位 1 先算今年的是去年的百分之几 再减去单位 1 就是今年比去年增加了百分之几 2 列式计算 360 300 120 120 1 20 综合算式 360 300 1 20 课堂探索 今年比去年减少了百分之几 画线段图解决问题 试 一 试 课堂练习 1 一种商品 原价80元 现价50元 现价比原价便宜了百分之几 原价比现价贵了百分之几 课堂总结 1 求一个数比另一个数多 少 百分之几 实际上就是求两个数的差量是另一个数 即单位一的量 的百分之几 2 用甲乙表示两个数 1 求甲比乙多百分之几 甲
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