四、游戏：有趣味的障碍跑.ppt

体验 有趣味的障碍跑教学设计景泰县第一中学教者 闫沛平 一 教学设计思路本课遵循新课程标准的理念精神 结合人类日常生活所必须具有的运动机能 坚持 以人为本 健康第一 的思想 挖掘丰富的体育教学资源 通过设置地震 火灾等系列情境 旨在提高学生在灾难中的自我保护和团结合作意识 让学生明白美好生活来之不易 应该时刻珍惜今天的生活 努力学习 努力锻炼身体 以优异的成绩 健康的体魄迎接美好的明天 二 教材分析跑是人类从事生产 生活的基本活动方式之一 也是人类遇到灾害时的一种反应方式 本单元中除了要教给学生快速跑的动作技术外 还拟通过各种跑的游戏 如各种动作的起跑和起跑后的加速跑 看谁启动的快 障碍接力跑 双人合作跑等方式 让学生在游戏中快乐地学 开心地跑 提高学生在课堂上参与活动的积极性和参与率 本课属于有趣味的跑 快速跑 障碍接力跑 的第二学时 三 学情分析高二学生都具有了很好的运动能力 对事物的好与坏 善与恶 成功与失败 荣誉与快乐可以说有了很高的心理体验 具有很强的同情心和爱心 通过教师语言的渲染 引导 通过对教学环境的布置 从而调动学生以饱满的热情投入到本课的学习中来 教材体验 有趣味的跑 快速跑 游戏 有趣味的障碍跑 第二学时 一 课时任务 1 各种形式的起跑和起跑后的加速跑 2 障碍接力跑二 教学重点 快速反应 起动 快速跑能力 掌握正确的跑步姿势与技术 三 教学难点 对机灵反应 快速行动的体育技巧合理 科学 正确地运用 四 教学目标 1 参与目标 使90 的学生在本课的学习中能够积极参与活动 2 技能目标 使80 的学生初步学会快速跑的动作方法 70 的学生学会快捷 安全过障碍的方法 并逐步提高快速安全过障碍的速度 情感目标 通过各种练习 培养学生不怕苦的坚强品质和团结合作的意识 开始准备部分一 教学内容 1 课堂常规 2 宣布本课学习内容和学习目标 3 创设情境 调动学习情趣 4 热身活动 a 设定场地 各种形式的跑步 b 专项准备活动 大步走 小步跑 高抬腿 后踢腿跑 5 车轮跑 二 教师活动 1 师生问好 2 宣布本课学习内容和学习目标 3 创设情境 教师语言渲染灾难来临的情景 引导学生珍惜现在的学习环境 好好学习 努力锻炼身体 教师提出要求 示范动作 师生齐做 口令或哨音提示 三 学生活动 要求 1 整队快 静 齐 2 情绪饱满 3 师生问好 练习 1 各种形式的跑 如图 2 专项准备活动 如图 要求 动作有力 幅度大 节奏快 基本部分一 集中学习1 教学内容 进一步学习快速跑 a 出示挂图 显示动作方法 b 教师讲解示范动作 c 分析易出现的错误动作及解决策略 集中练习 a 站立起跑 加速跑 b 蹲踞起跑 加速跑 2 教师活动 教师讲解示范动作 纠正易犯错误动作 教师巡回指导 提出练习要求 3 学生活动 学生听讲 观察 模仿教师的动作 要求 起跑反应迅速 起跑后快速蹬摆 集中练习 要求 起跑后加速跑 快速摆臂 大腿积极蹬地 步幅由小到大 直到最快速度 二 分组合作练习1 教学内容 将学生分成四个小组 明确学习方法及要求 分组学习 a 看谁启动得快 选择不同姿势 听口令快速起动练习 b 起跑追拍 甲乙两条起跑线间隔一米 向前15米画一条终点线 甲乙两组起跑追拍后互换 2 教师活动 将学生分组 教师讲解 明确练习方法及要求 学生练习过程中 教师指导 及时提示学生快速跑的方法 要领 教师点评 3 学生活动 学生分组 明确练习方法及要求 分组练习 组间相互交流 推广本组游戏 三 游戏竞争1 教学内容 灾难降临 穿越各种障碍 学生分成人数相等的四列纵队 进行穿越障碍比赛 钻过山洞 走过独木桥 跨越小水沟 绕过小锥桶 回头接下一名同学 至最后同学跑回 先到者为胜 2 教师活动 教师讲解 明确游戏的方法和规则 指导学生分组 并选出安全监督员 负责维持规则和安全 用语言指导和鼓励学生快速 安全地过障碍 做好指导员和裁判员的工作 3 学生活动 学生明确游戏的方法和规则 分组 选出安全监督员 游戏中积极配合 注意安全 结束部分 稳定情绪1 教学内容 放松身心 太极拳起势 开合式 升降式放松 布置课后练习 课后或课间继续开展课内小游