外研版小学英语五年级上说课标-说教材课件ppt.ppt

外研版三年级起小学英语五年级上册 凤凰高级小学刘红叶 五年级上册 说建议 说课标 说教材 研说流程 五年级上册 说建议 说课标 说教材 研说流程 课程总目标 学段目标 教材内容标准 教学建议 评价建议 课程资源开发和利发 教材特点及编排体例 内容结构 知识和技能的立体整合 说课标说教材说建议 1 研说流程 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 通过学习形成初步的综合语言运用能力 1 课程总目标 2 阶段目标 对英语学习有持续的兴趣和爱好 能用简单的英语互致问候 交换个人家庭和朋友的简单信息 能根据所学内容表演小对话或歌谣 能根据图片或提示写简单的句子 能在图片的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故事 在学习中乐于参与 积极合作 主动请教 二级目标 在学习中乐于了解异国文化习俗 3 内容标准 要求学生听 说 读 写 玩演视听等方面得到提升 说课标说教材说建议 1 研说流程 4 1 2 3 5 6 精心设计 学练结合 内容一条龙有机衔接 强调语言运用 突出兴趣激发 提供系统学习资源 1 教材特点 新改版与之前教材相对比 具有短剧特征便于跟读模仿表演 编写体例 第二单元 综合和融合性复习 复习模块 1 参考词表 新知识的呈现与应用 补充阅读 呈现若干任务型练习 按模块排列 按字母顺序排列 第一单元 新任务学习模块 10 单词表 学习词表 综合运用实践项目 2 教材编写体例 3 知识和技能的立体整合 纵向 横向 课文呈现话题一条龙 小学阶段内容设计话题线索大明 玲玲认识了随父母来中国上学的英国小朋友Sam Amy 四人一起上学 接触学校 社会 生活等等 后来玲玲随Sam Amy访问英国 了解英国大明去美国看望奶奶 了解美国 句型时态的整合 一般过去时 12348910 一般现在时 567 理解并运用单词及指令性句子达到运用实践的目的 任务型练习 一般过去时为主 每模块Unit2有语音练习 4 内容结构 语音 重点句型 词汇运用 语法 日常生活为主 课文对话 Unit1 Unit2 模块 说课标说教材说建议 1 研说流程 课文教学 句型教学 教学建议 自然拼读法 分段重点讲解 赛读 背诵 多媒体视听法 词汇教学 语音教学 音标教学法 看视频回答问题 以旧带新词汇接龙趣味教学 句型呈现 反复操练 小组合作 拓展练习 听说法 任务型教学法 交际法 情景趣味教学 1 教学建议 评价建议 终结性评价 评价建议 形成性评价 形式 课堂学习活动评比 学习效果自评 学习档案 问卷调查 访谈 测验等 反映的方面 情感 态度 策略 跨文化意识等 内容包括 学生自评学生互评师生互评教师对学生的评价 目的 激发学生兴趣 调动学习积极性 增强自信心 培养合作意识 英语教学评价活动的主体 和积极参与者 内容包括 口语检测 听力检测和当堂检测等 目的 是检测学生综合运用语言能力的重要途径 也是反映教学效果重要指标 注重培养和激发学生学习的积极性和自信心 注重检测学生综合语言技能和语言应用能力 小组合作评比表和统计图 激发小组合作探究精神促进课堂学习 多媒体 点读笔 网络 实物 更新教学理念 提升素养 看图识词看词读句 为学生个性化学习和自主学习