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文档简介
第七单元 友谊地久天长教学设计学习内容分析本单元围绕着“友谊”这个主题，在“唱一唱”中安排了友谊地久天长，在“听一听”中选用了邀舞、同伴进行曲，在“玩一玩”中选用了友谊之歌，为“友谊”这个主题设计了编创情景剧，自制卡片赠送好朋友，女生用口琴为男生小合唱伴奏等一系列的音乐实践活动，旨在培养学生的群体意识及合作精神，并让学生在艺术实践活动中达到陶冶情操，增进友谊的目的。教学目标情感态度：通过歌唱友谊地久天长，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。过程与法：通过听，唱，奏的学习，学会用轻声柔美的嗓音演唱这首歌曲，并且能用简单的舞蹈动作或者边唱边跳的方式进行表演。知识技能：唱准三度音程，运用轻声，柔美，连贯的声音演唱这首歌曲。了解友谊天长地久歌曲的有关知识。教学重点指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，领会速度、节奏在音乐表现中的作用，准确的表現歌曲的情緒。教学难点高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。教学准备PPT（多媒体课件中包括音乐资源、图片资源、视频资源）课时安排2课时第一课时教学过程教学环节教师及学生活动一、 导入（情境）教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。二、教学新课：（一）歌曲简介：友谊地久天长又名过去好时光；它是一首苏格兰民歌。20世纪40年代，美国著名影片魂断蓝桥将这首歌曲作为主题歌曲（二）歌曲聆听：学生初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过MTV让学生对歌曲用旋律的概念。（三）学唱歌曲：学生通过听，记住旋律，用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。（四）歌曲节奏节拍1、节奏节拍：2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。 2、节拍强弱关系：强 弱 学生活动：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“”。 2、歌曲练习（分组讨论合作探究）活动1：请你们用手击打出强拍。（提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍）边听歌曲边进行。小组展示。（带上手鼓来唱歌）活动2：表现歌曲的强弱旋律线：1、手臂来表示。（个人完成）2、用波浪来表示。（合作完成）任务提示： 每一个体用手臂表示时，手臂保持水平强拍做提手腕动作，弱拍回到原位，双手交换完成。 用波浪表示需要横排同学的共同合作，先想想，怎样将你们的手臂连起来形成完整的音乐线条？（五）活动评价三、总结。下课。板书设计第七单元 友谊地久天长第二课时教学过程教学环节教师及学生活动一、歌曲情感体验1、问题：说一说：歌曲友谊地久天长表达了怎样的思想情感2、视频播放短篇，启发学生想象，充分讨论回答。3、看短篇启发思考。二、相关主题歌曲感受与欣赏相关歌曲欣赏：1. 听邀舞，感受其音乐情绪，并试着随乐曲编创情景剧。2. 听一听同伴进行曲，3. 玩一玩男声小合唱友谊之歌，女生学着用口琴伴奏。四、课后任务：1.请你们找一首最喜欢的歌曲，送给你最知心的朋友。2.请你找一首和今天同主题的歌曲,下节课展示，
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