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文档简介

18她是我的朋友教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会人物的内心活动。3、感受朋友之间真挚情谊，树立正确友情观。教学重、难点：1、读懂课文，抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会人物的内心活动。2、体会阮恒的心理，树立正确友情观。课时划分：两课时教师准备：ppt学生准备：预习课文，自学生字第二课时课时目标：1、 掌握生字词，联系上下文或查字典理解词语的意思。2、 整体感悟课文，概括课文，理清思路：为什么阮恒愿意这样做？教具准备：电脑平台教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每个人都有朋友，今天，我们要学习的这篇课文，写的就是朋友间的故事。让我们走进她是我的朋友。二、板书课题：她是我的朋友1、读题，引导学生对题目质疑。（如：你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？指点“恒”的读音。他们之间发生了一件什么事呢？ ）2、过渡：今天让我们随着课文的学习，去了解他们之间发生的事。三、初读课文，了解内容。1、出示“我会认”生字词。（1）要求学生检查自己的答案与老师出示的是否相符。（2）学生汇报，正音。（个别读-齐读）2、过渡：谁来说说在读的时候，你发现那个字音比较难读，要提醒大家注意的？音难字学习：指名指出，边指出边读，边引导分类，然后齐读一遍。翘舌音：输 拭前鼻韵母：拳后鼻韵母：恒重点区分血的读音。3、请同学们打开课本77页，自己读读第十八课。（示学习提示）学习提示：1自由朗读课文，遇到生字借助拼音读准。2读完后圈出生字，多读几遍，注意把生字读准确。3想一想，课文讲了一件什么事？ 4、完成PPT上的填空。四、品读体会，感情朗读。1、自由阅读1-4自然段，了解故事发生的原因。2、读5-11自然段，从阮恒的动作神情中体会他内心的情感。（ppt出示）3、想像一下医生当时说了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。”五、总结感悟1、你觉得阮恒是一个什么样的人？你想对他说些什么？2、想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？六、拓展延伸朋友是天，朋友是地，朋友可以为你顶天立地！朋友是风，朋友是雨
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