我家跨上了“信息高速路”.doc

我家跨上了“信息高速路”西工大锦园实验小学 雷荣教学目标：1.理解“情不自禁、便捷、恋恋不舍、”等词语。2.有感情的朗读课文，理解课文内容，感受网络世界的神奇。3.增长学生的见识，初步了解网络的作用，懂得要学会上网，更要学会适时下网。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，感受网络世界的神奇。教学难点：通过朗读，体会网络有趣、丰富、便捷的特点，感受网络世界的神奇。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课：1.同学们，为了让汽车跑得更快，我们架起了高速公路；为了让火车跑得更快，铺设了高速铁路。这节课，让我们继续走入第23课，足不出户去感受“信息高速路”的神奇魅力。（板书：我家跨上了“信息高速路”）齐读课题。2. 让我们再一次熟悉一下课文的内容，齐读全文。思考：“信息高速路”指的是什么吗？课文是按怎样的顺序为我们介绍这奇妙的“信息高速路”？ 3.指名汇报。（板书：网络）二、细读感悟：1.读了课文，你能不能有一个字来形容一下你所了解的网络世界？浏览课文，看看小作者是如何评价这条“信息高速路”的？（板书：真神了）2.同学们，学贵有疑。读到这里，你有什么问题吗？这就是我们这节课要完成的学习目标，那要到哪去寻找答案呢？这节课，就让我们跟随作者的脚步，通过课文中的文字，去感受网络世界的神奇魅力。3.学习第一自然段：1）就要跨上“信息高速路”了，你想说点什么？心情怎么样？小作者也是这么说的。指名读。感受到网络的神奇了吗？为什么连用两个“太好了”？还从哪可以感受到？（情不自禁、欢呼）2）理解“情不自禁”，（多媒体出示“禁”的不同读音和字义）在这里应该选择哪个意思呢，那这个词应该怎样读？是什么意思？ 3）还没有亲自上网呢，就已经情不自禁地欢呼了，这个信息高速世界还真是神奇啊！让我们也情不自禁地欢呼一下。（齐读第一段）4.学习第二自然段：1）网络到底神奇在什么地方呢？看看爸爸是怎么告诉“我”的！自由朗读第二自然段，看看什么地方最神奇？2）根据学生汇报逐句学习。3）第二句：指名读，你认为它有什么神奇之处？连接了每个国家、每座城市甚至每个家庭是说这个网络特别的大！对了，大就是网络的神奇之处。还从哪个词能够感受到网络的“大”？谁能读出它的大？4）你还从哪里感受到了“神奇”？网络真的是个蜘蛛网么？从哪看出不是真的蜘蛛网？“如同”什么意思？同学们，有时为了更清楚地介绍事物，我们就要用常见的、大家熟知的事物比喻不常见的、不太熟知的事物，以达到通俗易懂的目的。将来我们再向其他人介绍事物时，就可以用到这种方法，使大家更清楚、更明白。5）第三句：网络如同一张巨大的蜘蛛网，他联系了千家万户，而且四通八达，难怪作者赞叹网络真神了！从爸爸的话中，你还能感受到网络的神奇之处吗？指名读。6）你读出了网络的什么特点？都有什么功能？你读懂了吗？能不能举个例子说一说，让大家都知道你读懂了网络的神奇功能？有了这些认识，相信大家在读懂的基础上一定能读得更好。齐读这一句。小结：网络真神了！7）第四句：还有哪些神奇之处呢？（出示句子“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”）什么意思？一打开电脑，我们的地球就缩小了、减肥了，变成了一个小村庄的大小？小村庄有什么特点？（拉近距离、联系方便、随时可以交流）网络真的能把地球变成小村庄吗？那这里是说什么呢？网络拉近了人与人之间的距离，大家就像住在同一个小村庄里随时可以交流，方便联系，难怪作者不由的赞叹真神了！齐读。5.学习课文三至五段：网络真的如爸爸所说这么神奇吗？让我们赶紧进入到这神奇的网络世界去亲自体验一下，好不好？请同学们自由朗读课文的三至五段，找到网络的神奇之处用横线标出来，一会我们一起来分享大家的学习成果。（根据学生汇报学习）6.学习课文第三自然段：1）学生读自己感受。你读出了什么？（板书：有趣）2）陈老师平时也喜欢登陆一些卡通网站，那些卡通人物深深地吸引了我，你们想看看吗？（多媒体演示）3）你们为什么高兴？为什么笑了？你们感受到了网络的有趣，相信你们也能把这种感觉读出来。齐读，小结：难怪我不由得赞叹：网络真神了！7.学习课文第四自然段：1）网络真是神奇，它不仅仅能看到有趣的卡通形象，还能干什么？2）我们来看看这一句。（出示第四段）指名读，你读出了什么？（板书：丰富）3）我们看看小作者多会用词啊，他用哪些词体现网络内容的“丰富”。4）他不仅会用词，还很会用标点呢！哪一个标点说明“丰富”？5）让我们去看看吧。（师实际演示，生感受“丰富”）句子训练：你能不能也像作者一样，用这样的句子，说说网络丰富的内容？6）此时此刻，我感觉（出示最后一句）怎么地球又变小了呢？网络就好像是一扇知识的大门，我们只要轻轻点一下鼠标，就能得到我们想了解的任何知识，所以说网络拉近了我们和知识之间的距离。网络真神了！8.学习课文第五自然段：1）还从哪能感受网络的神奇呢？你读出了网络的什么？2）说网络快就说今天好了，为什么还要说过去的慢呢？这是拿现在和过去作比较，为了突出什么？3）还有补充吗？又快又方便我们用一个词来说就是便捷。（板书：便捷）是啊，网络不仅快，而且还非常的节约，这就是环保！网络真神了！9.学习课文第六自然段：1）网络世界好不好？神不神？想亲自试试吗？可惜不行啊，没有时间了。网络虽好，我们不但要学会上网，更要知道适可而止，懂得下网。心情怎么样呢？2）为什么“恋恋不舍”？指名读。为什么更喜欢了？网络真神了！三、总结下课1.同学们，我们今天了解的只是网络功能的一点点，网络还有许多神奇之处需要我们去发现。老师希望大家能通过自己的亲身实践，去感受网络世界的神奇之处，